Desarrollo sostenible. RESUMEN

...

- Como se convirtió este principio de desarrollo sostenible en un principio global (reseña sus antecedentes en forma breve)

Surge como un principio global debido a la necesidad de preservar para las generaciones futuras el medio ambiente y que, por ignorancia o indiferencia, podemos causar daños inmensos e irreparables al medio terráqueo del que dependen nuestra vida y nuestro bienestar.

- Porque sostiene el autor que se trata de un principio general de derecho

Porque comenta que el desarrollo sostenible adquiere la condición de sujetos de derechos las generaciones futuras y que el bien jurídico protegido no es nuestra salud actual, ni siquiera sólo nuestra salud futura, sino la de nuestros hijos y, lo que es más importante e innovador, la de quienes todavía no han nacido.

- Aspectos que integran este principio según Decleris (con tu participación explica uno de ellos)

Orden Público medioambiental: Todos los miembros de la sociedad, la Administración, los grupos, organizaciones, empresas y ciudadanos están llamados a colaborar en el desarrollo sostenible

Sostenibilidad: Debe sustituir al clásico concepto de justicia. La sostenibilidad implica un mundo sistémico.

Principio de Carrying Capacity.

Principio de la recuperación obligatoria de los ecosistemas degradados.

Principio de Biodiversidad.

Principio de herencia natural común.

Principio de desarrollo limitado (Mild) de los ecosistemas frágiles.

Principio de la planificación espacial.

Principio de la herencia cultural.

Principio de medio ambiente urbano sostenible.

Principio del valor estético de la naturaleza.

Principio de conciencia medioambiental.

- Explica la manifestación de este principio en la Unión Europea

Incumplimiento de los objetivos de Rio 92

- Explica los siete saberes de este principio de desarrollo sostenible.

Cegueras del conocimiento: El conocimiento científico debe saber detectar errores originados tanto en el exterior como en el interior de nosotros mismos y luchar contra las ilusiones

Identificar los principios de un conocimiento pertinente: Capaz de abordar los problemas globales y fundamentales, superando el conocimiento fragmentado propio de la división en disciplinas;

Enseñar a conocer la condición humana: De modo que cada uno de nosotros, allá donde esté, llegue a conocer y tome conciencia al mismo tiempo de su identidad compleja y de su identidad común a todos los demás seres humanos.

Enseñar la identidad terrenal: para tomar conciencia del carácter planetario del género humano, de modo que todos los seres humanos estamos enfrentados a los mismos problemas de vida y muerte, vivimos en una misma comunidad;

Afrontar las incertidumbres: Es necesario aprender a navegar en un océano de incertidumbres a través de archipiélagos de certeza. Los educadores debemos enseñar “principios de estrategia que permitan hacer frente a los riesgos, lo inesperado y lo incierto”;

Enseñar a comprender: Para lo que es imprescindible “reformar las mentalidades”, al objeto de fomentar la

Enseñar la ética del género humano: Que implica la necesidad de un control mutuo del individuo por la sociedad y de la sociedad por el individuo, tomando conciencia de nuestra condición de ciudadanos de la Tierra, que es la única patria de la entera humanidad.