EL SISTEMA MODULAR DE LA UAM XOCHIMILCO

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- Grupos operativos en la enseñanza

El grupo operativo es un conjunto de personas que trabajan en un tema que tiene una problemática y su propósito es estudiarlo y buscar soluciones.

En esta lectura nos explica que el ser humano desde sus inicios siempre ha trabajado en equipo y tiene la necesidad de relacionarse entre sí.

En esta técnica de enseñanza se trabaja sobre un elemento que ya está dado y conforme a ese los miembros del equipo van trabajando.

Comúnmente nos concentramos mucho en tomar las ideas tal cual se dicen y realmente no las entendemos, pero en este proceso nos obligan a pensar y a crear un criterio propio y razonar los conocimientos que se adquieren.

“enseñanza y aprendizaje constituyen pasos dialecticos inseparables, integrantes de un proceso único y en permanente movimiento, pero no solo por el hecho de que cuando hay alguien que aprende tiene que haber otro que enseña, sino también en virtud del principio según el cual no se puede enseñar correctamente mientras no se aprenda durante la misma tarea de la enseñanza.”[4]

Como ya lo hemos mencionado anteriormente en los tipos de enseñanza tradicionales era lo típico de que el profesor enseña y los alumnos aprenden, y es muy importante romper con ese tipo de estereotipos y formar una igualdad entre el profesor y el alumno y que los dos aprendan a la par, así como impulsar la capacidad de los estudiantes como de los docentes.

La enseñanza grupal nos da una tendencia a la investigación, a cuestionar y problematizar los conocimientos de todo tipo para hallar soluciones y plantear las posibles vías de solución.

“El aprendizaje es la modificación más o menos estable de pautas de conducta, entendiendo por conducta todas las modificaciones del ser humano, sea cual fuere el área en que aparezcan”[5]

El ser humano dentro el aprendizaje juega un papel muy importante ya que lleva una relación muy cercana con el objeto, porque “cuando se opera sobre un objeto, no solo se está modificando el objeto, sino también el sujeto” a esto nos referimos que siempre que el ser humano este estudiando o trabajando sobre un objeto él también está aprendiendo o cambiando su forma de pensar. Esto lo lleva a lo que conocemos como teoría y práctica.

El pensar es el eje del aprendizaje. Pensar es la forma en la que interpretamos el conocimiento que recibimos.

En el grupo no solo se aprende a pensar, si no que permite aprender a observar y escuchar y a tener más tolerancia a distintas opiniones y puntos de vista y formular una conclusión.

El esquema referencial es el “conjunto de experiencias, conocimiento, afectos con los que el individuo piensa y actúa”[6]

Busca la percepción de las cosas, y para que esto se logre se necesita que la gente del grupo haya estado muy integrada en el tema para entenderlo y así formar un criterio propio.

La tarea en este proceso lo vamos a conocer más fácil como investigación y el grupo operativo trabaja a partir de cierta información pero puede aparecer de maneras distintas en el grupo.

Para investigar se debe tener curiosidad por conocer y esto nos conlleva a aprender.

El aprendizaje de forma grupal como hemos estado hablando a lo largo de las lecturas también tiene sus contras y esos son que en algún momento del proceso de trabajo van a haber actitudes que se toman por parte de los integrantes que son: momento paranoide (peligro), momento fóbico (se evita el objeto de conocimiento), momento contra fóbico (ataca al objeto de conocimiento), momento obsesivo (control), momento esquizoide, momento depresivo, etc. Y estos llevan a que se dé un bloqueo en la forma de trabajo, para que esto no suceda es necesario que cada persona del equipo tenga su función en especial.

En conclusión esta universidad nos va a dar las bases necesarias para aprender a pensar, a relacionarnos más con las personas y también tener cercanía con el profesor y con personas de otras carreras que para mí eso es lo más importante pues nos van a impulsar a ser tolerantes a los diferentes puntos de vista.

Por otra parte el trabajo en equipo y los procesos de investigación que vamos a llevar a cabo durante este trimestre se me hacen muy interesantes y a la vez emocionantes porque a fin de cuentas es algo a lo que no estamos muy acostumbrados a hacer.

Leer este tipo de lecturas me hizo entender mucho acerca del nuevo sistema que voy a estar utilizando a lo largo de mi carrera aquí y también a conocer la historia de la universidad que es esencial.

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