ENSAYO SOBRE LA SOCIEDAD, LA CULTURA Y LOS ADOLESCENTES

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e incorporación a algún grupo juvenil donde se sienta afín, puede ocurrir que en tal grupo se estimulen las actitudes vandálicas, que finalmente implique problemas que afecten directamente al muchacho y su familia.

Con esto no quiero decir que los grupos juveniles con una cultura determinada sean dañinos para los adolescentes, pues muchos de ellos pueden ayudarles a no sentirse solos por la ausencia de una figura adulta que los apoye en esta etapa transitoria. El tiempo libre para una persona es esencial, pues puede emplearlo en actividades recreativas o simplemente para relajarse, la elección depende mucho del individuo y de cómo desee utilizarlo.

C O N C L U S I O N.

Por todo lo expuesto con anterioridad, solo puedo concluir que es primordial que los padres de familia o las figuras que revistan esta función encuentren un punto de equilibrio para pasar más tiempo con sus hijos adolescentes, ya que es una etapa donde los jóvenes se encuentran altamente vulnerables, aunque traten de revestir esa vulnerabilidad con actitudes hostiles o asociales.

Atención, cariño y comprensión son elementos completamente gratuitos, que no se pueden cubrir con celulares, juegos de video, ropa o zapatos de marca, al hacerlo solo estamos formando individuos materialistas y superficiales que no ven más allá de las necesidades propias.

El papel del maestro si bien es el de enseñar, también le compete prestar atención a este grito desesperado de los adolescentes a su cargo, sin embargo no puede atender todas las carencias de los jóvenes, pero ello no impide que intente hacerlo. La guía que puede ofrecer el docente puede asistir a sus alumnos secundaristas a transitar por esta dura etapa, y a hacerlos sentir acompañados en el trayecto.

B I B L I O G R A F I A.

Lutte, Gerard. (1991). “Tiempo libre y consumo”. En Desarrollo de los adolescentes III: Identidad y relaciones sociales. (págs. 189-198). Aguascalientes, Ags.: Antología

Feixa, Carles. (1998). "De las culturas juveniles al estilo". En Desarrollo de los adolescentes III: Identidad y relaciones sociales. (págs. 199-214). Aguascalientes, Ags.: Antología.

Feixa, Carles. (1998). "De las culturas juveniles en México". En Desarrollo de los adolescentes III: Identidad y relaciones sociales. (págs. 214-238). Aguascalientes, Ags.: Antología.

Urteaga Castro-Pozo, Maritza. (1996). "Flores de asfalto: Las chavas en las culturas juveniles". En Desarrollo de los adolescentes III: Identidad y relaciones sociales. (págs. 239-254). Aguascalientes, Ags.: Antología.

Wikipedia. (2015). Nini. 16 julio 2015, de Wikimedia Inc. Sitio web: https://es.wikipedia.org/wiki/Nini