Ejemplo de La estrategia de la distracción

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6

Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión

Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido crítico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

Ejemplo: Los atentados terroristas, ya que estos afectan emocionalmente a las personas produciendo que se lleven a cabo manifestaciones contra estos actos, con el consiguiente rechazo a aquellos que no participen o no empaticen con estas tragedias.

7

Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad

Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud.

Ejemplo: El control del sistema educativo, con la intención de evitar el interés por ciertos temas o para impartir aquellos conocimientos que desean.

8

Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad

Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…

Ejemplo: Las audiencias de la televisión, lo cual es lo único que interesa a las cadenas, dando estas últimas por hecho que lo que más audiencia tiene es lo que nos gusta a todos, dando como resultado una televisión llena de programas casi idénticos.

9

Reforzar la autoculpabilidad

Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto-desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción.

Ejemplo: El fracaso escolar, es utilizado para culpabilizar a el alumno de no ser capaz de estudiar como el resto , cuando, el problema no reside únicamente en el esfuerzo del alumno, sino que hay que contemplar la posibilidad de que el sistema educativo este fracasando estrepitosamente con este alumno, ya que no todo el mundo somos iguales, y es probable que el sistema actual no complazca a todo el mundo, no por eso, se debe de culpabilizar al alumno.

10

Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen

En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.

Ejemplo: La creación de días festivos como San Valentín, sabiendo que la población aumentará así el consumo.