Ensayo “Los Valores”

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La reforma educativa

En cada momento histórico se han diseñado determinados modelos y estrategias educativas que han sido las respuestas que el Estado y los grupos de poder que lo controlan ha dado a la problemática educativa según la coyuntura económica y la correlación de fuerzas político-sociales de su momento.

Estos modelos y estrategias son productos históricos; es decir, son el resultado de las condiciones sociales, económicas y política de su tiempo. Surgen y se desarrollan impulsadas por determinadas fuerzas sociales, las cuales las modelan y concretan conforme a su visión social, ideología, valores, fines e intereses económicos y políticos específicos.

Ha sido el Estado mediante la política educativa (valores, fines, propósitos, marco jurídico, curricula, asignación de recursos, proyectos educativos, etc.) implementada por los “intelectuales” a su servicio (funcionarios, legisladores, cuerpos técnicos e investigadores educativos, etc) quienes diseñan y construyen un modelo educativo determinado. Es decir, erigen un paradigma social considerado valioso y necesario para consolidar su dominio por sobre una sociedad. Aunque en los últimos tiempos los estados nacionales de los países dependientes, México entre ellos, han sido condicionados y sometidos por los organismos políticos y financieros internacionales, mismos que como sabemos son extensiones de los países hegemónicos del mundo.

Siendo esta una realidad, la crisis de los valores que en este momento vivimos es generada para preparar un país sumergido en sus propios anti valores para lograr un control de los individuos bajo la teoría del caos.

3. La Importancia de los Valores en la Vida

Platicando con compañeros, la propia familia, en diversos medios sociales se habla de la importancia de fomentar los valores a las nuevas generaciones. Y que estos valores están relacionados con los derechos humanos, el respeto a la libertad, la dignidad y la igualdad. La importancia de recuperar el valor de la familia como pilar de la educación; reflejo de conductas sociales.

La educación en valores nos enseña alternativas para vivir. Para enseñar valores hay que tenerlos, vivirlos y defenderlos. La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) nos muestra ¿Qué educa en Valores?

- Lo que digo.

- Lo que no digo..., cuando debería decir algo.

- Lo que dejo que los demás digan.

- Lo que no dejo que los demás digan.

- Lo que hago.

- Lo que no hago…, cuando tengo la obligación de hacer algo.

- Lo que dejo que los demás hagan.

- Lo que dejo que los demás no hagan.

Para enseñar en valores es importante ser congruentes, conducirnos con el ejemplo logrará sinergia en todo nuestro entorno, solo así podemos iniciar el cambio.

Uno de los temas centrales en nuestros tiempos y señalado como el mal en este gobierno es la corrupción. Parte de las estrategias para combatir la corrupción es el fortalecer la educación en valores ciudadanos, el respeto por las leyes y los derechos. Lo que la sociedad interprete como ético o carente de ética, a menudo termina por expresarse en leyes, que son valores y normas sociales que se hacen cumplir. Desde el punto de vista de los Derechos humanos, la ética y los derechos convergen porque ambos tienen el mismo objetivo: el respeto incuestionable de la dignidad humana.

Conclusión

El valor más preciado para el hombre es la libertad y la responsabilidad de elegir sus ideales y su camino. El destino y el desarrollo no es una senda trazada es el hombre quien toma los senderos abiertos que la vida tiene para él.

Bibliografía

J. Manuel Chabolla Romero. Ética para profesionistas en Ciernes, 2008. Ed. Instituto Tecnológico de Celaya.

Philippe Perrenoud. Col. Biblioteca de aula, 196. Ed. Graó. Barcelona, 2007 (5ª edición)

La Educación, Reinaldo Suárez Díaz, Ed. Trillas, 2009