GUIA DE EXAMEN MATERIA EVALUACIÓN CURRICULAR

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El como esta organizada la educación en México ¿para que me sirve en la materia evaluación curricular? Para conocer en que nivel académico se encuentra el programa de estudios que estoy analizando o evaluando, dado que existen muchas confusiones en diferentes vertientes por ejemplo se cree que las mismas competencias que se trabajan en el nivel básico son las mismas que se trabajan en el nivel medio superior; otra confusión se desconoce la nonmeclatura de cómo esta organizados los cuatro niveles de educación básica y se desconoce en reiteradas ocasiones la existencia de los campos formativos en el nivel básico.

Es necesario recordar brevemente la parte historica del concepto de curriculum de algunos autores como Bobbit que hablaba de experiencias de aprendizaje, Tyler propone experiencias de aprendizaje planeadas, Taba mencionaba que era necesario plantearse metas y objetivos especificos, entre otros

Otra situación a considerar es identificar en el plano normativo de donde se desprenden estos procedimientos académicos que aterrizan en lo administrativo. Sabemos que el organo rector de de la educación en México es la secretaria de educación pública (SEP), a su vez este organismo se basa en la constitución mexicana, en el articuloque habla de la educación en México. La constitución le da facultad a la SEP de crear normas especificas que rigen y operan los niveles educativos en México, estas normas estan plasmadas en acuerdos secretariales.

Y ¿para que me sirve conocer los acuerdos secretariales en la materia de evaluación curricular? Para identificar en donde estan sustentados los planes y programas de estudio que rigen la educación básica, media superior y nivel licenciatura en México.

Sintetizando. Paso 1: identifica si tu programa de estudios se encuentra insertado dentro de una propuesta curricular basado en el constructivismo, y operado por el sistema por competencias.

Paso 2: distingue de que nivel académico y que modalidad (secundaria técnica, o bachillerato bivalente por ejemplo) es el programa de estudios que deseas analizar

Paso 3: reconoce en que acuerdo secretarial se encuentra sustentado el nivel académico que procedimiento de trabajo.

Paso 4: realiza tu secuencia didáctica, plan clase o situaciones de aprendizaje conforme al programa de estudios que te haya proporcionado la institución donde labores.

¿Y ahora que sigue? Lo que va ser necesario realizar es evaluar si el programa de estudios es eficiente en la prática docente. Cabe resaltar que tenemos tres tipos de programa de estudios conocidos como: curricula oficial, real y oculta. La curricula oficial es la que nos proporciona la institución donde estamos laborando, sabemos que aunque sea una institución privada debe respetar los lineamientos de la educación básica y de nivel medio superior estipulada por la SEP. La curricula real es la que adaptamos conforme a las circunstancias se vayan dando en el aula, o conforme a situaciones que no esten estipuladas en el programa, por ejemplo si los alumnos no tienen dinero para comprar un material, o tal menos no todos tienen acceso a la red, o hubo suspensión de labores, un desastre natural, entre otros. La curricula oculta se relaciona con teoria crítica, en donde se hace crítica sustancia el sistema educativo en México; asimismo se refiere a actividades que no se le entera a nuestra autoridades inmediatas, como director, subdirector, entre otros.

Pero entonces ¿que vamos a evaluar? Conforme a nuestras secuencias didácticas, plan clase o situaciones de aprendizaje, vamos a proceder a evaluar si nuestro programa de estudios desarrollado se cumplio. A estos procesos se les llama evaluación centrada en procesos; evaluación centrada en resultados; evaluación centrada en el docente y evaluación centrada en el aprendizaje.

Esta última parte la analizaremos el sabado. Asimismo les notifico que el examen se basara en un formato similar al descrito en este documento, les recomiendo que recuerden algunos acuerdos secretariales, no todos pero si algunos de cada nivel académico.

MTRO RENÉ DE LA CRUZ MATAMOROS

ATENTAMENTE