INDUSTRIA DEL ENTRETENIMIENTO. Diversión y entretenimient

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Se distinguieron, entonces cinco grupos que definen el tiempo libre: “el que queda después del trabajo, el libre de necesidades y obligaciones cotidianas, el libre de necesidades y obligaciones cotidianas y que se emplea en lo que uno quiera, Todos los grupos descritos operan por sustracción el tiempo libre es el que se emplea en lo que uno quiere. Es la concepción más característica de la tendencia burguesa, tiempo libre es definido como la parte del tiempo (fuera del trabajo, aclaran algunos) destinada al desarrollo físico e intelectual del hombre” (Arbeláez Pinto, 2010).

Dentro de este esquema de definiciones se llega a conclusiones en donde el término ocio netamente dicho toma fuerza especialmente en la cuarta definición, sin embargo la ambigüedad en este término también es evidente llegando incluso a definirse un estado de transición llamado semiocio como un estado en el que se puede hacer lo que se quiere generando un beneficio económico, dando paso a nuevos debates y dejando un gran vacío y muchas contradicciones con respecto a este tema.

Clasificación del tiempo

Finalmente se clasificaría el tiempo en varios estados;

- El tiempo desocupado, o sea, tiempo involuntario.

- El tiempo de trabajo o de producción incluyendo el transporte

- El tiempo fisiológico, necesario para comer, dormir, bañarse, cuidarse, sexo, dedicarse al deporte etc.

- El tiempo cultural, dedicado a la formación, la enseñanza, la educación, la escuela, educación de adultos, la cultura colectiva, el turismo popular, las vacaciones formativas, la participación y la gestión políticas etc.

- El tiempo libre propiamente dicho, de recreación de nosotros mismos, de auto humanización, que es producto y una riqueza nueva de nuestra época. (Arbeláez Pinto. J, 2010)

Sin embargo para fines más prácticos se establece para este estudio el tiempo libre como: el que queda después de cumplir con todas las obligaciones ya sean laborales, sociales o vitales. (Muñoz Corvalán, J, 2012).

El SENA como institución de formación integral tiene una política orientada al tema de bienestar en el que hacen un enfoque al tema acá tratado: “la formación profesional integral debe comprender, además, la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre para el mejoramiento cultural, científico y tecnológico así como para la protección del medio ambiente, garantizando la participación activa de los jóvenes.” (Política de Fomento del Bienestar y Liderazgo del Aprendiz, SENA, 2014), por tal razón se escogió como base de aplicación de análisis para este proyecto.

Marco metodológico

Se ha planteado que el tiempo libre sea utilizado para el desarrollo integral del aprendiz SENA, el proyecto estará basado en tener las herramientas de conocimiento básicas para realizar así un análisis que permita determinar el uso que se le da en la institución, la modalidad de investigación se basara en los siguientes aspectos: delimitación de la población que será objeto de estudio, políticas utilizadas por la institución para garantizar un buen uso del tiempo libre, aplicación de encuesta a la población para conocer realmente qué uso se le da al tiempo libre, análisis de datos y conclusiones finales.

Los pasos que se siguieran para este proyecto serán los siguientes:

- Planteamiento de la situación global de tiempo libre y ocio.

- Estudio detallado de las políticas de la institución que abordan el tema

- Selección de herramientas para garantizar confiabilidad de información

- Aplicación de encuestas y recolección de datos

- Análisis y correlación de factores para obtener un resultado que ofrezca claridad sobre el uso del tiempo libre

- Generación de alternativas que lleven a mejorar la situación y hacerla más provechosa

- Concluir el estudio y las alternativas para determinar factibilidad

Metodología

- La metodología se va a precisar en su mayoría dentro de un ámbito cuantitativo puesto que vamos analizar una encuesta que nos dará a conocer las persona en que utiliza su tiempo libre, junto con esto analizaremos también la parte cualitativa ya que miraremos en que afecta la calidad de vida de las personas.

- El nivel de investigación será un nivel descriptivo puesto que evaluaremos el comportamiento de los hechos y problemas planteado en la investigación de la Institución Educativa SENA.

- Por otro lado, el diseño de la investigación será de campo por que consiste en la recolección de datos provenientes de hechos reales como son los descritos en el caso de la Institución Educativa SENA.

Delimitación de La población

La población objeto de este estudio está conformada por los alumnos pertenecientes actualmente al Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Establecimiento público del orden nacional con personería jurídica. Adscrito al Ministerio del Trabajo de Colombia.

La población objetivo son estudiantes aprendices en formación titulada. El SENA como institución pública recibe una gran diversidad de personas el 60% de aprendices no pertenece a ninguna población especifica. El 40% restante se compone de indígenas, Afrocolombianos, raizales, negritudes y palenques, discapacitados, tercera edad, desplazados, jóvenes vulnerables, mujer cabeza de familia, emprendedores, adolecente trabajador, víctima del conflicto, artesanos, INPEC, entre otros.

Recreación

Cualquier actividad realizada de manera libre y espontánea que nos genera bienestar físico, espiritual, etc.

El SENA, busca promover la formación integral, fomentando a través del deporte y la actividad física, hábitos y estilos saludables. Con las actividades deportivas, recreativas y sociales se busca una herramienta de prevención de enfermedades, el desarrollo de habilidades y excelencia deportivas

Diversión y entretenimiento

Uso del tiempo de una manera planeada para refresco del cuerpo y de la mente.

Con esta práctica