MOMENTO I PROCESO DE APROXIMACIÓN AL PROBLEMA

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las cuales fueron bautizadas como casa A y casa B, existía una gran vinculación entre ambas casas, pues los estudiantes debían recibir clase en las dos y los profesores rotar. Para ese entonces contaba con una matrícula de 480 alumnos, distribuidos en 16 secciones de 1er año correspondiente al plan de estudio 32001 de Ciclo Básico Común y 27 profesores, entre los que se pueden nombrar: Prof. María del Valle Rosal (Sub - directora), Nelson Caraballo, Oramaika de Caraballo, Belén de Campos, Juan Márquez Albornoz, Luis Márquez Albornoz, Esperanza de Aguilera, Lidise de Marín, Lourdes Velásquez, María Teresa Angrisano, Jesús Cedeño, Melania de Hernández, Inés Acuña, Luisa Cristina de Butto y el Prof. Reinaldo Hernández, compositor de la música y letra del Himno a la Institución, siendo el primer director de la Institución, desde 1.974 hasta 1.978.

En el año 1.975 - 76 se crean secciones de 2do y 3er año del ciclo Básico Común con el mismo código de plan de estudios 32001 y cambia su nombre por el de C.B.C. "Pedro Arismendi Brito" en honor al ilustre Campanero, director del periódico "Eco de Paria". El 8 de Febrero de 1.976 es mudado al local de la Avenida principal de San Martín, construido en terrenos pertenecientes al Banco de los Trabajadores de Venezuela por dictamen del Ministerio de Educación a cargo del Ministro Gabaldón.

Para el año 1976 - 77 el liceo fue tomado como Plan piloto para ensayo de los Módulos Funcionales de Participación; cuya finalidad era conocer las posibilidades de participación que tenían los padres y representantes en acciones de gran valor para una mejor utilización de los recursos disponibles en el plantel, así ellos podrían escoger entre las modalidades de:

• Conservación y mantenimiento del plantel

• Buen uso del tiempo libre

En el año escolar 1976 - 77 además de impartir instrucciones en 1er, 2do y 3er año del Ciclo Básico Común, se abren secciones únicas de Humanidades, Mercadeo y Comercio cambiándole el nombre por Ciclo Combinado "Pedro Arismendi Brito". Para el año escolar 1988 - 89 fue creada la mención Turismo y para Octubre la mención Ciencias.

Por decisión tomada en Consejo Técnico Asesor y recomendación de las autoridades de la Zona Educativa- Sucre , se cerraron en la U.E. "Pedro Arismendi Brito", las menciones Ciencias y Humanidades con la finalidad de pasar a ser Escuela Técnica Comercial y depender desde ese entonces de la Coordinación Zonal de Escuelas Técnicas, dirigida en ese momento por la Leda. Mercedes Muñoz de Cavani.

A partir del año 2.005 - 2.006 la coordinación Zonal de Escuelas Técnicas autoriza a la Dirección del Plantel para dictar tres (3) años de estudio en el área profesional, lo cual implica el cambio de pensum y permite egresar a los estudiantes como Técnicos Medios en las diferentes menciones.

En el período escolar 2.006 -2.007, la E.T.C "Pedro Arismendi Brito", según Oficio N°CET-444-06 de fecha 26/06/2.006; se dió autorización legal, por parte de la Zona Educativa de Sucre, para graduar Técnicos Medios en Comercio en las Menciones de Mercadeo, Contabilidad y Turismo. Egresando en el año escolar 2007-2008 la primera promoción de Técnicos Medio en Comercio.

A partir del año escolar 2009-2010 pasamos a formar parte del subsistema de educación básica en el nivel de educación media en la opción de educación media-técnica con una duración de seis años de estudio y egresar en Educación Media- Técnica en Servicios Administrativos y Mercadeo en las menciones de Contabilidad, Mercadeo, Turismo e Informática manteniéndose hasta la actualidad.

1.1.2. Territorio y Ubicación Geográfica

La Escuela Técnica Comercial "Pedro Arismendi Brito" limita por el norte con las acacias de san Martín, por el sur con Carúpano arriba, por el este con la lagunita y por el oeste con villa rosa. Su ubicación astronómica está 10° 39" 110" Longitud norte, 63° 13" 810" Longitud occidental, a unos 40 metros sobre el nivel del mar.

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1.1.3. Demografía

La localidad del Muco, cuenta con novecientos quince (915) habitantes, distribuidas de la siguiente manera: trescientos ochenta (380) mujeres entre 12 y 76 años, trescientos veinte (320) hombres con edades comprendidas entre 12 y 70 años y doscientos quince (215) son niños, entre un mes y 12 años.

Quinientos diez (510) son femeninas, distribuido de la siguiente manera: diez (10) adultos mayores, doscientos noventa (290) adultos, noventa (90) adolescentes, ciento veinte (120) niñas. En lo que respecta al sexo masculino, está constituida por cuatrocientos cinco (405) hombres, donde siete (07) son adultos mayores, doscientos veinte (220) son adultos, ochenta (80) niños.

1.1.3.1. Potencial Humano

La comunidad Manuel Salvador Salinas cuenta con muchos profesionales, lo que permite que exista un poco mas de estabilidad laboral, dentro y fuera de la localidad, para el desarrollo de distintas actividades económicas de igual manera resulta un gran potencial, el hecho de contar con un Consejo Comunal quien trabaja por lograr beneficios para la misma comunidad, este Consejo Comunal cuenta con catorce (14) comités, los cuales son: Recreación y Deporte, Ambiente y Ecología, Cultura, Economía Comunal, Comité Juvenil, Hábitat y Vivienda, Comité de Educación, Comité Amor Mayor, Mesa Técnica de Agua, Protección Social del Niño y Adolescente, Comité de Salud, Comité de Discapacitados, Comité de Alimentación, Comité de Energía y Gas, Dos de la Administración Financiera y la Contraloría Social.

Cabe destacar que este Consejo Comunal, esta integrado por diversos miembros que hace un total de dieciséis (16) voceros principales, quienes trabajan para buscar soluciones a lo que afecta a la comunidad.

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1.1.3.2. Nivel Educativo

Habitan personas con distintas profesiones: Médicos, Abogados, Administradores, docentes, enfermeras, ingenieros, electricista, plomeros, bomberos y Paramédicos.

MOMENTO II

EL PROBLEMA Y SU FUNDAMENTACIÓN

2.1. IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Muchos países, incluso los denominados desarrollados, han atravesado por crisis de carácter social, producto de la descomposición, de la tergiversación de valores y de la ruptura de las familias,