Desarrollo de un proceso pedagógico sobre un problema identificado

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El contexto es uno donde la violencia, los golpes,las mentiras,indisciplina,peleas y mas gobiernan la vida de la mayoría de los y las estudiantes del centro escolar convirtiéndose esto en un indicador que frena el desarrollo pleno y feliz en la vida de los y las estudiantes, para mi la practica pedagógica dependerá su éxito o fracaso en el desempeño en equipo de los padres y madres de familia junto con los y las docentes, el problema es que en la realidad los padres y madres de familia son trabajadores la mayoría del mercado municipal y por ende su horario les impide acercarse a hablar con la docente, como practicante se me hizo un tanto difícil tener control de grupo pero si lo logre y fue gratificante sentir que se mezclo el respeto el amor y el control con el grupo ya que al ver el trato con la docente encargada se notaba la diferencia, teniendo en cuenta el contexto en el que me encontré este fue un triunfo baste gratificante para mi un verdadero logro par mi y para el grupo de estudiantes del cual estuve a cargo, en la practica docente se tiene que tener presente que se encontrara una diversidad de problemas pues cada niño y niña tiene una historia diferente y se desenvuelven en entornos diferentes esto hace que el contexto en el que se desarrolla la practica de enseñanza y aprendizaje se convierta en algo complejo principalmente para la docente lo que se tiene que hacer en este caso es buscar un vinculo con el estudiantado pues es lo que yo busque mi objetivo fue ser su amiga y su maestra para usar este vinculo para el bienestar y el entendimiento entre individuos y como un solo grupo.

ANALISIS DE LA PRACTICA PEDAGOGICA E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS

la practica pedagógica realizada fue una primera experiencia bastante agradable en donde e aprendido muchas cosas especialmente de los niños y niñas ya que son ellos el motivo y la razón del porque e escogido la carrera de la docencia, es muy gratificante pensar que el grupo se pudo llevar una parte de mi y que yo me traje algo de cada uno de ellos; los niños y niñas muestran y dan amor a quien les demuestran interés por ellos y se preocupan por sus problemas cuando los y las estudiantes sienten que se les tienen amor o cariño su comportamiento varia y tratan de dar lo mejor de ellos todo por diversos motivos como lo son hacer sentir orgullosa a su maestra y por sentirse felices ellos ya que según el intercambio de experiencias que viví la mentalidad de los niños y niñas se basa principalmente en buscar una aceptación o llamar la atención sin importar el medio o como lograrlo, esto es algo que si comprobare por medio de la observación diaria que existe un motivo y un porque de cada comportamiento.

En la practica pedagógica surgieron muchos momentos tanto como agradables como desagradables pero si estoy muy segura que de cada uno de estos momento me quedo un aprendizaje de lo que se debe o no se debe de hacer en alguna situación o circunstancia que surja de la nada los niños y niñas me enseñaron a tener mas paciencia de la que ya poseía de igual forma me enseñaron a pensar y analizar mucho mas el porque de su comportamiento y construir un deseo de enseñar y aprender, fue en verdad una experiencia que no se puede comparar y que surge instantáneamente según sea la situación, en mi primer practica sentir en mi corazón el sentimiento de ser maestra y escuchar a mis niños y niñas llamarme de esta forma, en esos momentos sentía un orgullo bastante grande y fuerte que me impulsa a seguir adelante y a prender lo mas que pueda y a apropiarme y no soltar ese conocimiento sin importar de quien o de que venga.

PROCESOS MAS RELEVANTES EN LA PRACTICA PEDAGOGICA

esta es una serie de elementos que sobresalen en la practica pedagógica realizada analizando y explicando algunos puntos que surgieron durante este proceso y conocer a ciencia cierta como fue el desarrollo de este.

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