Método utilizado para clasificar socio-económicamente a la sociedad venezolana.

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Ítem 2:

Viviendas menos lujosa pero con habitaciones suficientes para todos los miembros de la familia con condiciones sanitaria optimas.

Ítem 3:

Viviendas menos lujosas que las anteriores, ubicadas en zonas residenciales, comerciales o industriales. Buenas condiciones sanitarias, habitaciones compartidas y poco lujo, no tener menos de dos baños con todos los servicios. Si es habitado por tres o dos personas se acepta que uno de los baños no tenga ducha. Incluye los apartamentos tipo estudios habitados por una persona o una pareja como máximo.

Ítem 4:

Viviendas ubicadas en barrios o urbanizaciones “de interés social”, en barrios obreros o similares en zonas comerciales o industriales. Se trata de casas o apartamentos de construcciones sólidas pero con deficiencias tales como carencia de agua, luz, exceso de personas o falta de baños.

Ítem 5:

Rancho o vivienda con espacio insuficiente y condiciones sanitarias marcadamente inadecuadas. Se incluyen los asentamientos de damnificados y las viviendas rurales con malas condiciones sanitarias, también las llamadas viviendas de “interés social” pero que no tienen condiciones de espacio, ventilación, iluminación, ni las condiciones sanitarias requeridas, según el número de personas que la habitan.

IMPORTANCIA

- De todos los métodos de estratificación social aplicados en Venezuela, el más acertado o eficaz en evaluar las condiciones sociales del país, ha sido el método Graffar, modificado por el profesor Méndez Castellanos. Este método es una variante que hasta los actuales momentos se utiliza en Venezuela , ya que está adaptado a la realidad del país puesto que reúne los indicadores necesarios para evaluar las condiciones socioeconómicas de la sociedad venezolana.

REFORZAMIENTO POSITIVO Y REFORZAMIENTO NEGATIVO

Se llama reforzamiento al procedimiento mediante el cual la aplicación de un estímulo (llamado reforzador) hace que aumente la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro.

El reforzador, al igual que los estímulos aversivos, se define en función de su efecto sobre la conducta, no por sus características inherentes. Es decir, aunque un estímulo pueda ser considerado en general como reforzador no lo será en los casos en que no haga más probable una conducta. Por ejemplo, la comida suele ser considerada como reforzador, pero para una persona que padece anorexia se considera un estímulo aversivo.

Un reforzador o refuerzo es todo ese estímulo que hace que la conducta que lo ha provocado aumente. Una de las distinciones que se hace en cuanto a refuerzos es el de refuerzo positivo o refuerzo negativo.

Reforzamiento positivo. Tiene lugar cuando una respuesta va seguida de una recompensa o cualquier otro evento positivo, y aumenta la probabilidad de que ésta vuelva a ocurrir. Es un refuerzo positivo dar un caramelo a un niño por haber concluido sus obligaciones; la conducta de hacer sus obligaciones aumenta porque el niño recibe algo que le agrada (un caramelo).

Esta técnica produce un incremento importante en la presencia de la conducta deseada y se aplica en la atención odontológica cuando se le da un premio, como un sello o una calcomanía al paciente infantil, luego de portarse bien durante el tratamiento; también si se le ofrece una sonrisa u otro gesto afectuoso al paciente cuando tiene una conducta adecuada ante una actividad específica.

Refuerzos negativos

Aumentan la conducta de huida o de evitación . Este procedimiento no es muy recomendable, un ejemplo, lo representa el hecho de decirle al paciente que tiene unas manos feas y que se le van a deformar las uñas si sigue comiéndoselas, el reforzamiento descriptivo lo conforman los comentarios explicativos, donde se destaca el comportamiento adecuado , este reforzamiento le permite a la persona saber cual es la conducta apropiada para recibir el reforzador. Si explicamos que el hecho de no moverse permite realizar mejor los tratamientos odontológicos y elogiamos al paciente, también estamos utilizando este reforzamiento

Reforzamiento de conductas incompatibles:

Es la disminución de una conducta que es incompatible con la conducta que deseamos modificar . Se aplica reforzando al paciente por cualquier otra conducta diferente a la conducta inapropiada que se quiere modificar, ejemplo al niño que tiene por costumbre a agarrarle la mano al operador para intentar retirarla mientras se le está trabajando en boca, se le pide que coloque la mano en los bolsillos y se le refuerza el buen comportamiento diciéndole que es un niño muy obediente por meterse las manos en el bolsillo.

Reforzamiento intermitente

Consiste en un programa de reforzamiento, donde se refuerza una conducta deseada en alguna de sus ocurrencias, no cada vez que se emita , es muy aconsejable este tipo de reforzamiento, ya que el sujeto no sabe cuando va ha ser reforzado y eso incrementa la presencia de la conducta blanco, por ejemplo cuando el paciente interrumpe reiterativamente durante el tratamiento, el odontólogo lo recompensará en un promedio de una a tres veces o cada cinco minutos en que no interrumpa.