¿Qué pasa por la mente de una adolescente al quedar embarazada y por qué decide abortar?

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Todo esto unido a la desinformación y la falta de educación en el orden sexual, posibilita que las adolescentes se crean aptas para concebir, por lo que se considera este período como importante grupo de riesgo en la salud reproductiva, que pudieran dar lugar a una maternidad y una paternidad precoz. Más del 10% de los nacimientos que se registran anualmente en el mundo se producen en madres adolescentes. Cada año nacen 15 millones de niños de madres adolescentes.

El embarazo durante la adolescencia es un asunto complejo que ocurre desde hace mucho tiempo y que ha sido mirado desde diferentes puntos de vista. En México cada año se reportan cerca de un millón de embarazos correspondientes a madres adolescentes, lo que equivale al 27.6 por ciento del total; dichas adolescentes tienen rangos de edades que van de los 10 hasta los 19 años, predominando el grupo de 17 a 19 años. En cuanto a la tasa de embarazos, el Consejo Nacional de Población (CONAPO) refiere que hay 78 nacimientos de madres entre 15 y 19 años por cada mil adolescentes.

¿POR QUÉ PUEDE SER NECESARIO ABORTAR?

Las mujeres se hacen un aborto porque se preocupan por ellas mismas y por sus familias o futuras familias. Las razones más comunes por las cuales las mujeres deciden hacerse un aborto son las siguientes:

- No están preparadas para ser madres

- No tienen recursos económicos para mantener a un bebé.

- Sienten que un bebé será una carga o un impedimento para realizar otras actividades como trabajar, o estudiar por ejemplo.

- Se sienten muy jóvenes o muy inmaduras para tener un hijo.

- Ya tienen todos los hijos que desean tener.

- Ellas o el feto tienen problemas de salud.

- Fueron víctimas de una violación o incesto.

- III. Causación:

Argumentos:

- Verdad

- Precisión

- Generalidad

- Delimitación

- Parsimonia

- Coherencia

- Conmensurabilidad

- Relevancia

Argumentos causales:

- Claridad

- Manipulabilidad

- Separación

- Independencia

- Impacto

- Mecanismo

Análisis:

- Exactitud

¿Son los resultados válidos, precisos y van acompañados de una estimación de la incertidumbre (confianza, probabilidad) al respecto de la muestra elegida (validez interna) y la población de interés (validez externa, es decir capacidad de generalizar)?

- Selección de la muestra

¿Son las observaciones elegidas representativamente de la población de interés, suficientemente numerosas y se sitúan en el nivel principal de análisis?

- Acumulación

¿Está el diseño de investigación normalizado respecto a otra investigación similar sobre el mismo tema?¿ Replica los hallazgos existentes y facilita futuras replicaciones a otros estudiosos?¿Son transparentes los procedimientos?

- Ajuste teórico

¿Proporciona el diseño de investigación una comprobación apropiada la inferencia (validez del constructo)?¿la comprobación es fácil o difícil?

*Diseños no aleatorios (conocidos como no experimentales, observacionales)

A continuación se presenta un testimonio de aborto durante la adolescencia y cómo es que vive con ello hoy en día:

TESTIMONIO 1:

Alejandra.

Entrevistadora: ¿Podrías decirnos cuántos años tienes y a qué edad practicaste tu aborto?

Alejandra: Tengo 24 años y estudio la universidad. Me ocurrió a los 17 años.

E: ¿Usabas métodos anticonceptivos?

A: De hecho, tomaba pastillas pero tuve un problema hormonal.

E: ¿Cómo te enteraste de tu embarazo?

A: Tenía retraso en mi periodo así que mi pareja y yo fuimos a ver a la doctora del CCH. Me hizo la prueba de embarazo y salió positiva. Nos preguntó si estábamos seguros de tener al niño, y le respondimos que teníamos problemas con la familia. “Les doy un teléfono, no digan que se trata de mí y van con esta doctora”, dijo. Mi pareja llevaba un año de relación conmigo y siempre estuvo a mi lado.

E: Después de enterarse, ¿Cómo y dónde se realizó el aborto?

A: Hablamos por teléfono e hicimos una cita. Ya en el consultorio, llenamos una forma en la que dimos nombre, dirección, teléfono. Entré con la doctora y preguntó si queríamos tener ese hijo, estábamos muy jóvenes, y qué pasaría con los estudios. Dijimos que no. Ya lo habíamos platicado. Para mí representaba un problema y para él todavía más; así que fue de común acuerdo. La doctora dijo que podía hacerme el legrado, que llamaría a un anestesista y que cobraría dos mil doscientos pesos. Salimos de consulta. Y nos preguntamos: ¿Cómo conseguiríamos el dinero? Tuvimos que recurrir a la mamá de mi novio, que incluso me ofreció su casa por si necesitaba reposo. Al día siguiente me practicaron un estudio. Tenía menos de un mes de embarazo. Tres días más tarde me harían el legrado.

La doctora nos ofreció dos opciones: el raspado y una aspiración. Optamos por la aspiración, porque con el raspado podría rajarse una parte de la matriz. La aspiración se realizaba con un aparato, algo así como una aspiradora. El consultorio era de lo mejor. Era una casa: la doctora vivía con su familia en la parte de arriba; abajo encontrabas una sala, con escritorio y lockers que guardaban los expedientes médicos. El lugar estaba totalmente limpio.

E: