RELACION EXISTENTE ENTRE LAS TECNOLOGIAS DE COMUNICACIÓN Y EL NIVEL DE DESEMPEÑO ACADEMICO EN ALUMNOS DEL “LICEO AGUSTÍN CODAZZI” AÑO ESCOLAR 2007-2008

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IV.-PRESENTACION Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS.................................... 25

Presentación de los Resultados............................................................................... 25

CONCLUSIÓN................................................................................................................... 36

RECOMENDACIONES..................................................................................................... 37

BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................ 38

ANEXOS............................................................................................................................. 39

A: Instrumento Aplicado en la recolección de datos............................................... 40

LISTA DE CUADROS

CUADRO. Pág.

1.- Índice de individuos que poseen teléfonos celulares.................................................... 26

2.- Numero de celulares que consta de juegos multimedia................................................ 27

3.- Capacidad de acceso diario a Internet........................................................................... 28

4.- Tiempo excesivo conectado a Internet.......................................................................... 29

5.- Escritura de mensajes de texto durante las clases......................................................... 30

6.- Rendimiento estudiantil diario...................................................................................... 31

7.- Promedio de notas estudiantiles.................................................................................... 32

8.- Realización de deberes escolares por el Internet........................................................... 33

9.- Preferencia a estar un día sin teléfono celular o Internet............................................... 34

10.- Preferencia al Internet a un libro.................................................................................. 35

[pic 3]

LISTA DE GRAFICOS

GRAFICOS. Pág.

1.- Diferencia del sexo de los encuestados........................................................................ 25

2.- Edades de los encuestados............................................................................................ 25

3.- Estudiantes poseedores de teléfonos celulares.............................................................. 26

4.- Teléfonos celulares con juegos multimedia integrados................................................. 27

5.- Estudiantes con acceso a Internet diario........................................................................ 28

6.- Estudiantes con conexión excesiva al Internet.............................................................. 29

7.- Estudiantes que mandan mensajes de textos en clases.................................................. 30

8.- Rendimiento académico de los estudiantes diariamente............................................... 31

9.- Promedio de notas de los estudiantes de 5º año. (Suficiente-Insuficiente)................... 32

10.- Deberes escolares realizados siempre por el Internet................................................. 33

11.- Preferencia de los estudiantes a estar un día sin teléfono móvil y/o Internet............. 34

12.- Preferencia de los estudiantes de conectarse a Internet a leer un libro....................... 35

[pic 4]

RESUMEN.

RELACION EXISTENTE ENTRE LAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN Y EL NIVEL DE DESEMPEÑO ACADEMICO EN ALUMNOS DEL “LICEO AGUSTÍN CODAZZI” AÑO ESCOLAR 2007-2008. RODRÍGUEZ, H; BARRIOS, M; MENDEZ, Y; QUINTANA, O; ROJAS, P. Liceo “Agustín Codazzi”. Maracay, Mayo, 2008.

El presente estudio tiene como objetivo saber sobre el conocimiento de la relación existente entre las tecnologías de comunicación y el rendimiento académico de los jóvenes de 5º año del “Liceo Agustín Codazzi”. El mismo se apoyó en una investigación de campo descriptiva bajo la modalidad de proyecto factible. La población estuvo conformada por cincuenta y dos (52) estudiantes de 5º año, eligiendo cuatro (4) estudiantes al azar de cada una de las trece (13) secciones existentes de 5º año de bachillerato y se les aplicó un cuestionario un cuestionario con diez (10) ítem, con alternativas de respuestas dicotomicas (Sí – No). Fue validada por el profesor asesor. Los resultados de dicho cuestionario indican diversos problemas; como la abundancia casi total del teléfono móvil en la población estudiantil, representada con un 96,15%, indicando la influencia de las tecnologías de comunicaciones en ellos. El cuestionario aplicado fue con el fin de identificar el conocimiento y la información que poseen los estudiantes sobre la adicción y necesidad que han adquirido por los aparatos tecnológicos de la comunicación (Teléfono celular e Internet), donde se encontró que existen estudiantes con la necesidad de pasar la mayor parte del día conectados al Internet desconociendo que eso ya es considerado como una adicción; además se evidencio una preferencia a utilizar el teléfono móvil durante clases a aprestarle atención a las mismas, dando como resultado que disminuya el rendimiento académico de los estudiantes, esto apoyado con el hecho de que el 80,76% de la población estudiantil realizan sus deberes escolares mediante