El liderazgo estudiantil en relación al comportamiento académico del Liceo Bolivariano “Dr. Vicente Dávila”

...

Según el Diccionario de la Lengua Española (1986), liderazgo se define como la dirección, jefatura o conducción de un partido político, de un grupo social o de otra colectividad. El Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), lo define como las "cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la guía y el control de otros individuos"

Existen diferentes tipos de liderazgo de acuerdo a las características que tenga un líder que se diferencia, por su manera de actuar, pensar, tomar decisiones y expresarse. Algunos tipos de liderazgo son: autoritario, complaciente, por conveniencia, independiente y comprometido.

Así mismo el tratadista Cyril Levicki, en su libro El gen del liderazgo, propone la existencia de siete tipos de líder, entre los cuales podemos mencionar: Líder carismático, autocrático, liberal y audaz.

Pudiendo haber definido estos términos y tomando en consideración la importancia del papel de un líder en las instituciones educativas, se pretende analizar en este proyecto a los tipos de liderazgo estudiantil en el Liceo Bolivariano “Dr. Vicente Dávila” en relación al comportamiento académico, en el mismo se pretende identificar los diferentes factores de liderazgo y la influencia de los líderes en la población estudiantil del liceo.

Las preguntas generales que se buscan responder son ¿Quiénes son los líderes de la institución?, ¿Cuáles son los tipos de líderes del plantel? Y finalmente ¿De qué manera influyen estos líderes en la población estudiantil? Dirigiéndonos a un determinado publico estudiantil de los 3ro y 5to años de la institución, ubicándose en una zona marginal la cual afecta de alguna manera el comportamiento del liderazgo.

1.2 Formulación del Problema

¿Cuáles son los factores que inciden en el comportamiento de un líder estudiantil que afectan de forma indirecta al rendimiento de los estudiantes de 3ro y 5to año del Liceo Bolivariano Dr. Vicente Dávila?

1-3 Objetivos

Objetivo general

Determinar los tipos de liderazgo estudiantil y la influencia de estos en los cursantes de 3ro y 5to año en el Liceo Bolivariano “Dr. Vicente Dávila”.

Objetivos específicos

- Detectar los tipos de líderes en la institución.

- Identificar la influencia de los líderes estudiantiles en la población académica.

- Promover el desarrollo de nuevos líderes que conlleven a un mejor rendimiento académico.

1.4 Justificación de la investigación

Realizando una síntesis de las aportaciones más importantes se podría decir que el liderazgo ha sido una temática que ha estado siempre presente y ha sido bastante estudiada en diferentes países, además con un ámbito de estudio de gran importancia en la actualidad y a los largo del tiempo, aunque incorporando diferentes aspectos sobre los que se ha tratado de conocer su influencia para la mejora de las relaciones personales y de la institución. Su permanencia en el campo científico revela su notable papel, descrito anteriormente como esa persona que dinamiza, motiva y estimula al grupo a tomar decisiones, buscar alternativas ante situaciones difíciles y problemáticas; no solo en el plano organizativo de las instituciones, sino también como un factor enriquecedor que se desarrolla en el resto de las relaciones humanas propias de la vida diaria, dentro de una comunidad o grupo de personas con las que se interactúe habitualmente.

Entendiendo de esta forma que en todo orden social siempre encontraremos la existencia de líderes que guíen a la sociedad hacia diferentes caminos dependiendo del tipo de liderazgo que estos ejerzan, esto lo podemos observar desde el comienzo de la civilización en donde se desarrollaban dos grupos de personas, aquellos que buscaban ser reconocidos y guiar a otros ya sea por medio de la política, la religión, entre otros; a los que pudiésemos denominar líder y por otra parte quienes escuchaban y seguían a este líder sin cuestionar las opiniones ni razones del mismo.

Un ejemplo de este régimen social son las instituciones estudiantiles donde podemos observar cómo los estudiantes se dividen formando diferentes tipos de grupos liderados por un determinado estudiante al que siguen dependiendo de los ideales y tipo de líder al que este pertenezca, el cual determinara la conducta de los demás.

En el liceo bolivariano “Dr. Vicente Dávila” se ha venido presentando durante años la problemática de jóvenes que incitan y promueve el desorden de nuestra institución tales como: huelgas, peleas, deterioro del plantel, consumo de drogas, entre otros, asimismo existen líderes que promueven el desarrollo del rendimiento académico. Por esta razón daremos a conocer los tipos de liderazgo que más influyen en nuestra institución y cuál es la influencia que estos generan sobre la conducta de sus compañeros, logrando así promover el desarrollo de nuevos líderes que aporten valores positivos sobre el resto de la población estudiantil.

A través de la fundamentación teórica se intenta ofrecer una visión de conjunto y complementaria de cada una de las variables o factores implicados directamente en la investigación que, de alguna forma, legitima la razón de ser del presente estudio. La cual centra su atención en recopilar los estudios e investigaciones realizadas sobre el liderazgo y su relación con el rendimiento académico.

1.5 Limitación

Se puede desarrollar esta problemática siempre y cuando podamos determinar los tipos de liderazgo que se encuentran dentro de la institución, además de la influencia que estos representan y así poder llevar a cabo nuestra investigación. Tomando en cuenta que esta investigación fue realizada únicamente para los años 3ro y 5to de la institución.

CAPITULO II

MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes

Manejo del rol como líder en los estudiantes

Lineamientos de orientación cognitivas conductuales

Autor: Jhonn Pérez (2011)

San Cristóbal, Edo.- Táchira

El presente estudio tuvo como propósito describir el manejo de rol como líder en los estudiantes de 5to año sección “E”