UN PLAN ESTRATEGICO MEDIANTE LA EDUCACIÓN SANITARIA DEL LICEO BOLIVARIANO “FRANCISCO JOSÉ ROJAS RODRIGUEZ”

...

En este mismo orden de ideas, en el Liceo Bolivariano “Francisco José Rojas Rodríguez”, situada en el sector los pinos del municipio Palavecino, estado Lara. No escapa a esta realidad, muchas veces ocasionada por falta de conciencia de mantener y preservar los espacios públicos, en particular las instalaciones sanitarias de la institución, esta problemática con el paso de los años se va agudizando causando malas impresiones del uso de ese espacio, esta situación se agrava al solo contar con una única instalación sanitaria dentro de la institución, obligando a los estudiantes a utilizar ese espacio, arriesgándose a adquirir entre otras afecciones por la misma falta de aseo. De este modo, Serrano y Pérez (2009) sitúan

“Es por esta razón que, surge la necesidad de dar respuesta a esta problemática que atenta contra la salud de todos los que hacen vida en la institución no solo de los estudiantes que son las victimas principales, sino también el profesorado, personal de apoyo o mantenimiento, directivo o administrativo; por ello, es necesario recuperar esas áreas e impulsar el resguardo y mantenimiento de los mismos”.

Considerando lossiguientes planteamientos proponen un plan de acción debido al mantenimiento y recuperación de los baños del instituto, realizado charlas, y mensajes de conciencia.

OBJETIVO GENERAL

- Desarrollar acciones colectivas y participativas en el ámbito de la educación ambiental relacionadas al buen uso y cuidado de las instalaciones sanitarias en el Liceo Bolivariano Francisco José Rojas Rodríguez., Municipio Palavecino, Estado Lara.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Describir el contexto socio ambiental del Liceo Bolivariano Francisco José Rojas Rodríguez.

- Adecuar los baños de las damas en el Liceo Francisco José Rojas Rodríguez con el fin de restaurarlos y darles un mejoramiento en dicha institución.

- Proponer posibles soluciones en cuanto el mantenimiento y preservación de los baños.

JUSTIFICACIÓN

Con el fin de abordar la necesidad en dar respuestas contundentes a la situación de deterioro presentada en el Liceo Francisco José Rojas Rodríguez; motiva la conformación de una brigada para la protección y conservación de los espacios físicos, naturales y sociales de estas instituciones educativas para generar un desarrollo sustentable educativa, por lo cual esta investigación se considera de vital importancia ya que la misma adquirirá relevancia desde el punto de vista metodológico, social, practico por cuanto al proponer un programa de formación se podrá llevar a cabo la creación de brigadas de ambientalismo y de esta manera solucionar la problemática en las instituciones del objeto de estudio.

Según Espinosa (2013) cita que "Es un conjunto de acciones que deben realizarse en los edificios escolares y sus instalaciones con el propósito de garantizar o extender la vida útil de los bienes públicos" lo cual estas edificaciones lo conforman partes del ambiente en la que conviven una serie de alumnos. Desde la perspectiva social, es importante porque aportará soluciones a la problemática ambiental presente en la U.E. Francisco José Rojas R, lo cual conllevará a optimizar la salud para la población involucrada. Desde el punto de vista práctico, es relevante porque permitirá traer soluciones para mejorar la calidad de vida optimizando la disposición de trabajo y la calidad de servicio.

Desde el punto de vista ambiental, por cuanto uno de los objetivos es destacar la importancia que tiene el contexto para la humanidad, y sobre todo tomando en cuenta la reforma curricular en atención al eje transversal ambiente. La Fundación y Edificaciones y Dotaciones Educativas (S/F) define que. La acción organizada de las comunidades es la base fundamental de este programa y su meta, la incorporación de todos los planteles oficiales. Estudiantes, docentes, obreros, representantes, y directivos pueden darle un buen mantenimiento a sus edificaciones escolares, gracias al programa de mantenimiento de FEDE. De tal manera, que ellos sean los multiplicadores de las nuevas ideas para la recuperación de espacio y mantenimiento del mismo.De esta manera López, Álvarez y otros (2000) destacan.

“En cuanto a su relevancia social, este estudio tiene como finalidad crear entre los estudiantes y docentes, un profundo sentido de compromiso, conciencia y pertenencia, por el ambiente que lo rodea, empleando para ello un programa de motivación que los conduzca al desarrollo de acciones concretas a favor del ambiente”

En cuanto con esto solo se consigue a través de la implementación de la educación en valores ambientales que constituye la génesis de toda conducta recta, moral y cívica en los ciudadanos.