Reacción de las personas ante la redacción informal de los amixers
Enviado por mondoro • 9 de Noviembre de 2018 • 1.170 Palabras (5 Páginas) • 381 Visitas
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Bibliografía
Brañez, Roberto (2012). La construcción discursiva de las identidades “amixer” y “no-amixer” en el espacio virtual. Un caso de racismo cultural justificado a través de la ortografía (Tesis de pregrado). Pontificia Universidad Católica del Perú.
Salem, Verónica (2012). AMIXER ESTÁ EN FACEBOOK. UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA CHOLEDAD VIRTUAL (Maestría). Pontificia Universidad Católica del Perú.
Wong, Isabel (2014). “Prácticas racistas en la ‘democracia’ virtual: la construcción de identidades en la fan page Vergüenza Democrática en Facebook” (Tesis de pregrado). Pontificia Universidad Católica del Perú.
Vargas, Esther (2013). Proyecto amixer. Universidad Antonio Ruiz de Montoya. http://proyectoamixer.tumblr.com/ [q]
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RÚBRICA DE CALIFICACIÓN
TEXTO ACADÉMICO
ASPECTO POR EVALUAR
LOGRO AVANZADO
NIVEL DE LOGRO
PUNTAJE
BÁS.
INT.
AV.
Originalidad
[6 puntos]
Progreso en relación con el avance anterior: lógica jérarquica en el esquema
En el esquema, se muestra una clara conexión entre las ideas secundarias-principales y entre estas últimas y el tema específico.
0.5
0.75
1
Progreso en relación con el avance anterior: articulación de estrategias en el esquema
En el esquema, el estudiante integra y articula distintas estrategias micro y macroestructurales de manera coherente.
0.5
0.75
1
Generación de ideas nuevas a partir de voces académicas externas
En el texto, el estudiante logra generar ideas propias tomando como base las voces académicas de otros autores.
0.75
1.25
2
Fluidez del estilo
En el texto, las ideas se desarrollan con fluidez siguiendo un estilo original del estudiante.
0.75
1.25
2
Coherencia lógica
[8 puntos]
Coherencia lógica microestructural
En el texto, las ideas secundarias se desarrollan en ideas de apoyo que las respaldan lógica y ordenadamente.
1
2
4
Coherencia lógica macroestructural
En el texto, la conexión entre ideas secundarias, y entre estas y la idea principal, es lógica y ordenada.
1
2
4
Intertextualidad
[6 puntos]
Inserción adecuada de voces externas en el texto
En el texto, las citas son introducidas y conectadas dinámicamente.
0.75
1.25
2
Contribución de las voces externas al desarrollo de la postura
En el texto, la información proporcionada por las citas respalda/refuerza las ideas desprendidas del tema específico.
0.75
1.25
2
Dominio del sistema de citado APA 6
Las referencias parentéticas y bibliográficas siguen las normas del sistema APA 6 de forma adecuada.
0.75
1.25
2
Variedad académica
[hasta -4 puntos]
Seguimiento de la variedad académica
Las disposiciones formales propias de la variedad académica se siguen adecuadamente.
-4
7+ te
-2
3-6 te
0
0-2 te
TOTAL:
0
RÚBRICA DE VARIEDAD ACADÉMICA[4]
Categoría
Código
Tipo de error (te)
Conteo[5]
Imprecisión léxica
LEXCOL
- Léxico coloquial
REPLEX
- Repetición léxica
HOMPAR
- Homonimia, paronimia
CULVER
- Cultismos verbales
Vicios
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