TRABAJO SOBRE PROYECTO SOCIAL DE INTERVENCIÓN

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Los beneficiarios directos son nuestros hijos, y por ende, nuestras familias y la comunidad a la que pertenecen.

METODOLOGÍA

Los cursos tendrán el carácter de charlas con un espacio para preguntas e interactuación entre los participantes. Se pretende la participación activa de los padres asistentes.

Difusión

Al comienzo de curso, y aprovechando las reuniones que se mantienen con los padres y madres de los distintos ciclos educativos (Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato) informar de:

- El fundamento y necesidad del proyecto al que nos referimos al comienzo del mismo con una presentación de diapositivas sobre él.

- Presentación del programa de charlas, junto con los ponentes que la van a conformar.

- Distribuir la ficha de inscripción que incluirá también el programa y un breve explicación de lo que es una Escuela de Padres, así como el plazo para inscribirse y donde entregarla.

- Colocación de carteles en los tablones de anuncios del colegio.

- Envío por parte del colegio de una carta informativa a través del correo eléctronico que incluya toda la información para todos aquellos que no hayan podido asistir a esas reuniones de inicio.

Participantes

- Dirigido a todos los padres y madres del colegio, así como a la comunidad educativa (dirección y profesorado) del mismo.

Para que pueda llevarse a cabo este proyecto será imprescindible la continuidad de los padres que se incorporen. Con esa finalidad, se iniciará con la inscripción formal de los padres que deseen participar en la Escuela de Padres.

Como apoyo, se incluye servicio de guardería para que aquellos que quieran ir acompañados con sus hijos, durante el tiempo que dure la charla.

RECURSOS HUMANOS

Estará constituido por un equipo mutidisciplinar formado por las siguientes personas:

- Coordinador del proyecto: Trabajador social del Centro de Orientación Familiar

- Equipo de profesionales que darán las charlas: Médico de Familia, Psicólogos especializados en: casos con drogas, acoso escolar, trastornos de la conducta, educación en la sensibilidad y Policía especializado en uso y adicción a redes sociales.

- Colaboradores para tareas de apoyo (guardería), educadores sociales.

RECURSOS MATERIALES Y ECONÓMICOS

Recursos materiales: Aulas provistas de mobiliario adecuado (mesas y sillas), proyector, pizarra. Carpetas que incluyan bolígrafos y papel para poder escribir.

Recursos económicos: subvenciones externas que busque el colegio para el desarrollo del programa, así como las aportaciones internas que pueda conseguir a través del AMPA o cuotas de los participantes.

PRESUPUESTO

Coordinador del Proyecto………………………………….. 350 €

Orientadora del Centro Educativo……………………….... 0 €

Médico de Familia…………………………………….…... 150 €

Psicólogos (5) expertos en los distintos casos…………...... 750 €/profesional

Educadores sociales………………………………………... 0 €

Aula………………………………………………………… 0 €

Mesas y sillas……………………………………………..... 0 €

Bolígrafos, papel…………………………………………… 35 €

Proyector…………………………………………………… 0 €

Pizarra y tizas………………………………………………. 0 €

Varios………………………………………………………. 50 €

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Presupuesto total aproximado……………………………… 1.335 €

PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

El programa abarca un curso escolar. Las charlas tendrán una duración de 90 minutos, y serán impartidas una al mes desde los meses de noviembre del año 2106,(en diciembre se suprime) hasta mayo de 2017. El horario será de 18:30 a 20:00 h.

- Fase I: Detección de necesidades: se realizará durante el mes de septiembre y octubre, con el fin de poder dar la información a todos los padres y madres, a través de las reuniones de principio de curso y del envío de información también por parte el colegio por correos electrónicos, de la de la necesidad de la Escuela de Padres, de la programación de charlas elaboradas y recogidas de las fichas de inscripción.

- Fase II: Evaluación del diseño del proyecto: El responsable del Proyecto, determinará si el alcance de la difusión ha sido el esperado a través de la recogida de inscripciones. Si el número de personas inscritas ha sido menor del esperado, habrá que ampliar el plazo de recogida de las mismas. Esto se realizará desde mediados del mes de octubre hasta el final del mismo.

- Fase III: Planificación del proyecto:

- Día 11 de noviembre de 2016:

- Trastornos de Alimentación: Anorexia, Bulimia y Vigorexia.

- Día 20 de enero de 2017:

- Prevención de Drogodependencias.

- Día 17 de febrero de 2017:

- Acoso Escolar: Bullying.

- Día 9 de marzo de 2017:

- Trastornos de conducta: Autismo, Hiperactividad…

- Día 13 de abril de 2017:

- Uso y adicción a las Redes Sociales.

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