Ensayo Macrodidactiva.

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Tengo derecho a proteger mi vida, libertad y propiedad, y puedo perdir ayuda a los demas.

Puedo escoger mis lideres, pero no ha imponer mis lideres.

Las autoridades son seres humanos y no tienen derecho a robar, asesinar o esclavizar.

Mi vida, mi responsabilidad, mis metas, mis valores, mi camino.

AUTONOMIA EN OCHO PASOS:

1.Dejar ir:

Actualizarnos, avanzar y olvidar, morir cada noche y nacer cada mañana

2. dejar de preocuparse.

Enseñarnos a vivir en la pregunta, aceptar lo que uno es, ser responsable por sus actos, y ponerse en la posicion del otro, es desplazarse, quere o no las consecuencias de nuestras acciones.

3. Dejarlo venir.

Mantener nuestra mente abierta y alerta, aprender de todo, lo que venda depende de lo que yo contrauya

4. ser singular.

Aprender del otro, aceptar las experiencias de la vida, encontrar lo que te distingue, ahcer compromisos, quien conoce su pasado eta duspuesto a no repetirlo, asumir retos, no olvidar lo que se es y lo que se tiene.

5. dejar de escondernos.

Aprender a salir, salir de la zona de la comodidad, superar la zona de temor, reconocer que somos vulnerables, tomar el riesgo.

6. Vaciar el basurero.

Crear espacio interior, establecer prioridades, avanzar mas rapido sin perder enegia, eliminiar indesiciones, superar nuestra voz negativa mental

7. Dejar de estar ocupado para comprenderse.

Saber mirar a lo demas y mirarse, conectarse con los otros,

8. empezar.

Aprender a redirigir, poner manos a la obra, pasar del pensamiento a la accion.

9. no olvidar sonreir.

No olvidar la esencia, aprender a sonreir, disfrutar nuestra inteligencia con plenitud.

LECTURA COMPLEMENTARIA. ¿QUE ES LA ILUSTRACION? . IMMANUEEL KANT.

La ulistracion es el valor para servirse por sí mismo de ella sin la tutela de otro

¡Ten el valor de servirte de tu propia razón! : he aquí el lema de la ilustración.

Para esta ilustracion, para liberarse de este yugo, de esta comodidad diaria no se requiere mas que una cosa, Libertad, hacer uso publico de su razon.

Una generación no puede obligarse y juramentarse a colocar a la siguiente en una situación tal que le sea imposible ampliar sus conocimientos, depurarlos del error y, en general, avanzar en el estado de su ilustración.

Punto principal de la ilustracion: la emancipación de los hombres de su merecida tutela, en especial por lo que se refiere a cuestiones de religión

Pero sólo aquel que, esclarecido, no teme a las sombras

LECTURA COMPLEMENTARIA: “LA AUTONOMIA COMO FINALIDAD DE LA EDUCACION”

la finalidad de la educación debe ser el desarrollo de la autonomía (CAP 4/PIAGET 1948)

la apatía y la alienación de sus alumnos como una reacción a las instituciones autoritarias, que tratan de encasillarlos en un molde en lugar de desarrollar su autonomía.

“La autonomía...... aparece con la reciprocidad, cuando el respeto mutuo es suficientemente

fuerte para hacer que el individuo sienta el deseo de tratar a los demás como él desearía ser

tratado;... la autonomía moral aparece cuando la mente considera necesario un ideal que es

independiente de cualquier presión externa. Por lo tanto, no puede haber necesidad moral fuera

de nuestras relaciones con los demás”. PIAGET:1932:P196

Una persona moralmente autónoma no sólo toma en cuenta el punto de vista suyo y el de su jefe, sino el de las otras personas afectadas por

su conducta

Autonomia no es hacer lo que quiero en una libertad absoluta, La autonomía significa ser

capaz de tener en cuenta los factores relevantes en el momento de decidir cuál es la mejor

acción a seguir

La moral autónoma, en otras palabras, es elaborada por cada persona a partir de sus

relaciones humanas

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SEMANA 3, CONFERENCIA.

HABITOS DE ESTUDIO.

No sabemos estudiar porque somos muy dispersos

Habito: conducta que se hace de manera continua y sistematica

latin: habitus: lugar o espacio donde se realiza una actividad en particular.

Habitat: lugar donde uno de guarda, conserva, SE VIVE!

Habitos de estudio: Sugerencias.

El reflejo: Que hacemos cuando estudiamos? Es una carga? Una obligacion?

Perder el miedo: el estudio nos debe producir alegria, satisfaccion, producir agrado.

Lista de compromisos: un horario, metas fijas para cumplir nuestros objetivos.

(una persona es autonoma cuando se compromete)

Distribucion del tiempo de forma flexible. (prever cualquier inconveniente)

(el tiempo lo es todo pero no es nada, el tiempo es subjetivo)

Hay que adaptar el tiempo