Etapa 1 ESPAÑOL

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Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética adaptando su mensaje a la situación o contexto, para la transición de ideas y hallazgos científicos.

Atributos

- Expresa conceptos e ideas, de manera correcta de la forma oral y escrita en su lengua materna

- Maneja las tecnologías de la información y comunicación de manera crítica en las diferentes áreas de conocimientos

- Utiliza representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas como estrategias de comunicación.

Competencias disciplinarias básicas

- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerado el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Elemento de competencia

- Reconocer la importancia de la comunicación humana oral y escrita y los criterios normativos de su uso para la correcta interacción en sus ámbitos personales y académicos

Actividad de aprendizaje

Actividad exploratoria

- El maestro pide a sus alumnos que den ejemplos de las dificultades que han tenido para comunicarse, ya sea dentro del núcleo familiar, en su grupo de amigos, en la escuela con sus maestros, con sus compañeros o en otros entornos. Solicitará que mencionen si el papel que desempeñen fue el de emisor o el receptor. En cuanto el mensaje, pedirá que opinen si fue claro o, en caso de haber sido confuso, que expliquen por qué. Los alumnos mencionaran todo lo que facilita o dificulta la comunicación entre las personas

- El profesor solicita a 2 alumnos que voluntariamente relaten alguna experiencia en la que hayan tenido problemas para comunicarse oralmente.

- Los demás escucharan atentamente a quienes expongan su experiencia y anotaran en sus cuadernos las observaciones sobre su desenvolvimiento oral, así como lo que se comentó en clase sobre el proceso de la comunicación.

La comunicación oral es el dialogo de 2 personas o más que comparten ideas o información mediante el uso del lenguaje. Necesita un receptor y un emisor, se apoya con la voz, gestos u movimientos corporales.

La comunicación escrita es permanente se expresa con palabras de un texto, es diferida y permanente, tiene tildes y signos y letras.

El oral tiene contexto y situación de la comunicación

La comunicación oral es recibida por el oído y la escrita es percibido visualmente.

La comunicación escrita no tiene contexto ni situación para ser creada

La comunicación escrita es duradera, se mantiene a través del tiempo y se puede corregir las veces que quieras.

Mi experiencia es que cuando estaba en la secundaria, mi maestra de formación cívica y ética no se daba a entender cuando explicaba las actividades. Bueno un día yo no le entendí y le pregunte maestra que vamos a hacer con esta actividad no le entiendo como hay que poner lo enunciados de la moral. Ella mal entendió todo y se enojó porque dijo que no le ponía atención a la clase y se la paso diciendo de todo según ella de lo que había que realizar y al final no explico nada de lo que había que hacer y se acabó la clase.

Actividad de adquisición de conocimiento

Instrucciones. -

- En esta actividad aprenderás que en la vida diaria las personas se relacionan a partir de diferentes actos de comunicación.

- Lee el tema del proceso de la comunicación en el libro de texto de español 1 expresión oral y escrita

- Busca el significado de los siguientes conceptos: emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto.

- Forma equipo con 2 compañeros para compartir las definiciones

- En el proceso de la comunicación es necesario precisar que elementos hay y hay funciones. Estas orientadas a cada uno de los elementos.

- Los mensajes que envía el emisor al o a los receptores pueden transmitirse en forma oral o escrita.

- El contexto en que se pone en contacto el emisor con el receptor debe ser tomado en cuenta para saber utilizar el nivel de habla adecuado

- Redacten un texto breve que incluyan sus reflexiones personales sobre la importancia de la comunicación en los diversos contextos que interactúan

emisor: es uno de los conceptos de la comunicación, de la teoría de la comunicación y del proceso de información. En sí técnicamente, el emisor es aquella persona que emite o envía el mensaje a través de un canal hasta un receptor, perceptor y/u observador.

receptor: recibe el mensaje, señal o código (comunicación) emitido por un emisor, transmisor o enunciante; es el destinatario que recibe la información suficiente

mensaje: la información que el emisor envía al receptor a través de un canal de comunicación o medio de comunicación determinado (como el habla o la escritura, por ejemplo).

código: es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas y que son semánticamente interpretables, lo cual permite intercambiar información.

canal: es el medio de transmisión por el que viajan las señales portadoras de información entre emisor y receptor.1 Es frecuente referenciarlo también como canal de datos.

contexto: es el conjunto de circunstancias (materiales o abstractas) que se producen alrededor de un hecho, o evento dado, que están fiablemente comprobadas; en los testimonios de personas de reputación comprobada por medio de la voz humana, mensaje hablado, escrito, grafías antiguas, manuscritos antiguos

La importancia de la comunicación

La comunicación es muy imprescindible para las personas para estar comunicadas y saber lo que queremos y dar nuestra opinión de un texto de alguna opinión personal. enfrentamos desacuerdos y discusiones sin sentido, provocando -en ocasiones- una ruptura en las relaciones con los demás. Entender y hacerse comprender, es un arte que facilita la convivencia y la armonía