La historia comparada de la educación en México.

...

El Congreso Constituyente de 1917 elevo el precepto de la educación laica, obligatoria y gratuita. Estableció la prohibición del Clero y a las asociaciones religiosas de organizar o dirigir escuelas de educación primaria.

En 1921 por el impulso de José Vasconcelos fue creada la Secretaria de Educación Publica (SEP) y el fue el primer titular que inicia con una tendencia a la federalización educativa con el objetivo de impulsar la alfabetización, las escuelas rurales, las instalaciones de bibliotecas, la edición de libros de texto gratuitos, desayunos gratuitos, bellas artes y el intercambio cultural con el exterior. En esta época se crearon escuelas primarias, normales rurales, se formaron misiones culturales que son grupos de maestros, profesionistas y técnicos dirigidos a localidades para capacitar a maestros con el cual se establecieron escuelas vocacionales de nivel medio superior y centros educativos

indígenas y se fundaron grandes universidades de gran importancia.

En el sexenio de Lázaro Cárdenas se modifico el artículo tercero constitucional para tener una educación socialista y obligar a las escuelas privadas seguir con los programas oficiales.

La industrialización iniciada en los años treinta cobro mayor impulso generando un rápido crecimiento demográfico y tránsito hacia la urbanización como consecuencia la población rural paso a ser minoritaria. Debido a este crecimiento impacto el sistema educativo se integraron diferentes sectores sociales antes excluidos como consecuencia

La reforma del Artículo Tercero Constitucional en 1946, suprimió la educación socialista y en su lugar postulo una educación integral, científica, democrática y nacional, basada en la libertad, la justicia y la paz para mejorar la convivencia humana.

En los años 50, durante la presidencia de Adolfo Ruiz Cortines apoya aumentando los gastos en educación, da subsidios a las universidades y aumenta salarios de profesores, aunque no se llevaron a cabo reformas den los métodos, programas de estudio o los textos escolares

En los años 60 con Adolfo López Mateos se duplicaron los recursos federales para la educación, mejorando al magisterio y se reformaron planes y programas de estudio de primaria y secundaria con el Plan para Mejoramiento y la Expansión de la Educación Primaria en

México o mejor conocido como el Plan de Once años, el cual no logro cumplirse con su objetivo, aunque fue un gran salto hacia adelante en el intento de proporciona educación primaria a todos los Mexicanos. En la presidencia de Gustavo Díaz Ordaz el ritmo de crecimiento disminuyo, con el se inicio la unificación de calendarías escolares e intento de modernizar la administración. Pasaron a regirse por un mismo plan de estudios. Aunado a estos cambios en el territorio mexicano, hubo un despliegue de masas después de la Segunda Guerra Mundial, así como los medios de comunicación y se llama la revolución electrónica, apoyada por el radio y la televisión generando cambios en las costumbres sociales de los individuos, la forma de hacer política, la economía, el marketing, la información periodística y principalmente la educación con la llegada de los ordenadores concentrando aplicaciones como la enseñanza asistida por computadoras; siendo esto un antecedente para la tecnología educativa .

En los años 70 el ritmo del crecimiento fue mucho más rápido en los niveles preescolares y postbasicos debido a un efecto combinado de la ampliación de la demanda real y de las políticas estatales de expansión de estos niveles. Debido a la selectividad social y a las desigualdades regionales, cada año se fueron generando oportunidades escolares que aumentaron el nivel educativo medio de la población. En esa década tuvo su auge las computadoras personales se da la pauta a la enseñanza individual. Las cuales llegaron a nuestro país en la década de los 80’s.

Con el presidente Luis Echeverria tuvo una considerable expansión y diversificación de los servicios educativos, se impulso la enseñanza abierta, el nivel preescolar la expansión fue muy limitada. La educación superior los ingresos fueron federalizados y comenzó a aumentar el número de matriculas.

En los 80 bajo la crisis económica disminuyeron progresivamente los ritmos de crecimiento y decremento absoluto en el número de estudiantes; esta reducción se dio también se dio el aumento de los requisitos de ingreso, de la evaluación del grado académico y bajas remuneraciones salariales que afectaron al magisterio. En el gobierno de Jose Lopez Portillo se declaro prioritaria la educación preescolar, el objetivo fue atender a todos los niños que demandaran el ingreso a la educación primaria. En este periodo bajo el dominio de nuevas tecnologías de la información y de la comunicación renovadas opciones apoyadas en el desarrollo de maquinas y diapositivas, para almacenar y progresar.

BIBLIOGRAFIA

La Historia Comparada de la Educación en México