Metodologías utilizadas para el cálculo de la inversión total, costos de operación y mantenimiento e ingresos

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5.3.3 Flujo económico 35

5.3.4 Indicadores económicos 35

5.4 Viabilidad ambiental y sostenibilidad social 35

5.4.1 Análisis de impacto ambiental y riesgos 35

5.4.2 Sostenibilidad social 36

6. FINANCIAMIENTO Y PRESUPUESTO 36

7. ANEXOS 37

- DATOS INICIALES DEL PROYECTO

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Tipo de solicitud de dictamen

Se presenta este proyecto a la Universidad Central del Ecuador con el objetivo de obtener el dictamen de prioridad y aprobación del proyecto de inversión social.

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Nombre del proyecto

Implementación de un Centro de Desarrollo Infantil - Guardería en la Universidad Central del Ecuador para estudiantes con hijos de 0 a 5 años.

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Entidad ejecutora (UDAF)

Universidad Central del Ecuador

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Entidad operativa desconcentrada

Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.

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Ministerio coordinador

Ministerio de Educación

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Sector, subsector y tipo de inversión.

MACRO SECTOR

SECTOR

CODIGO

SUBSECTOR

Talento Humano

Educación

E2302

Educación Pre básica

Cuadro1. Sector y Subsectores de intervención definidos

CÓDIGO

TIPOLOGÍA

ACTIVIDADES RELACIONADAS

T03

Servicios

- Alimentación

- Capacitación

- Nutrición

Cuadro 2. Tipología de intervención definida

- Plazo de Ejecución

El plazo de ejecución del proyecto será de aproximadamente 6 meses a partir lun 29/08/16 hasta el vie 10/02/14

- Monto Total

El Proyecto de la creación del Centro de Desarrollo Infantil en la UCE accederá a un monto total de $32.843,80

- DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA

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Descripción de la situación actual del área de intervención del proyecto.

• Universidad

En la Universidad Central del Ecuador cuenta con 18 facultades y 3 Sedes, dispone de 68 carreras en la sede principal, y 14 carreras en las tres sedes restantes. La sede oficial de la Universidad Central del Ecuador está ubicada en la Ciudadela Universitaria Av. América en la ciudad de Quito, ocupa 94 hectáreas en el centro norte de la ciudad de Quito de las cuales 45 hectáreas corresponden a terrenos, 32 hectáreas a áreas verdes y 17 hectáreas a construcciones. La Universidad Central del Ecuador comprende campus como el de Galápagos con 14 hectáreas, el campus de Santo Domingo de las Tsáchilas con 1665 mtrs2. Además cuenta con centros experimentales como el CADET con 100 hectáreas. Adicionalmente se cuenta con el campus de Cultura Física con 24.13 hectáreas en la ciudad de Quito en la provincia de Pichincha y las otras Provincias del Ecuador.

• Población Estudiantil

Esta Universidad se caracteriza por ser una de mayor capacidad de estudiantes a nivel a nacional existen un total de 39.383 estudiantes matriculados en el año 2013, con un total de 14.807 hombres y 24.016 mujeres, y una de la más grande en lo que respecta a extensión de su territorio, con una alta tasa de asistencia estudiantil cuenta con una de las mayores poblaciones universitarias y está conformada por 62% de mujeres y 38 % de hombres de los cuales un total de 39% de estudiantes son madres o padres de familias que tienen dificultad académica por obligaciones familiares, esto fue comprobado con encuestas realizadas a una muestra de 100 estudiantes en la Universidad.

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Identificación, descripción y diagnóstico del problema.

El proyecto de la creación de un CDI se orienta a suplir la necesidad de estudiantes padres de familia estudiantes que al final de cada semestre se encuentran con alta complejidad académica, las condiciones de supletorio o arrastre es muy común en las carreras de la Universidad Central del Ecuador, un porcentaje de estos estudiantes son madres o padres de niños menores de 5 años que por su condición se ven obligados a limitarse en tiempos y sufren altos índices de inasistencia, en otros casos a desertar de las carreras por la obligación que conlleva el cuidado de un niño.

Éstas situaciones se agravan con otras condicionantes como son los horarios de clases, los cuales varían mucho dependiendo del semestre y complejidad de la carrera, y mucho más cuando se arrastran materias en la malla curricular, haciendo que los estudiantes en ocasiones pasen gran parte del día en la Universidad. Para madres o padres estudiantes es un problema latente que deben enfrentar para obtener un título profesional que les permitan mejorar sus ingresos y por ende la calidad de vida de su familia.

Según los pedagogos, psicólogos y educadores coinciden que la educación y formación de valores en los niños y niñas debe iniciarse a temprana edad y para evitar en un futuro distorsión de la personalidad es importante que estos (niños y niñas) sean atendidos y educados