PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA

...

---------------------------------------------------------------

NOMBRE DEL ALUMNO

CASTILLO RODRIGUEZ JESUS EDUARDO

CASTILLO RODRIGUEZ JOSE FERNANDO

IBARRA GONZALES JOSE MANUEL

OROZCO ULLOA BRANDON HAZIEL

SANCHEZ IBARRA XIMENA JAZAMIN

VENSES AYALA DANIEL

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOMBRE DEL ALUMNO

CASTILLO RODRIGUEZ JESUS EDUARDO

CASTILLO RODRIGUEZ JOSE FERNANDO

IBARRA GONZALES JOSE MANUEL

OROZCO ULLOA BRANDON HAZIEL

SANCHEZ IBARRA XIMENA JAZAMIN

VENSES AYALA DANIEL

---------------------------------------------------------------

NOVIEMBRE

NOMBRE DEL ALUMNO

CASTILLO RODRIGUEZ JESUS EDUARDO

CASTILLO RODRIGUEZ JOSE FERNANDO

IBARRA GONZALES JOSE MANUEL

OROZCO ULLOA BRANDON HAZIEL

SANCHEZ IBARRA XIMENA JAZAMIN

VENSES AYALA DANIEL

[pic 4][pic 5]

---------------------------------------------------------------

NOMBRE DEL ALUMNO

CASTILLO RODRIGUEZ JESUS EDUARDO

CASTILLO RODRIGUEZ JOSE FERNANDO

IBARRA GONZALES JOSE MANUEL

OROZCO ULLOA BRANDON HAZIEL

SANCHEZ IBARRA XIMENA JAZAMIN

VENSES AYALA DANIEL

DICIEMBRE

---------------------------------------------------------------

DIARIO PEDAGOGICO

NOMBRE DEL DOCENETE: Ana Bertha Vibanco Contreras

GRADO Y GRUPO: 5° LUGAR: LA CURVA, XALISCO NAY

ACTIVIDAD: Transformando cuentos. MES: Noviembre

TIPO DE ACTIVIDAD: Transformación de un cuento (estos cambios pueden ser de escenario, personajes, cierre o solución).

DESCRIPCION:

Se invitó a los alumnos a inventar nuevas versiones de los cuentos o transformar algunas

partes, leí en voz alta el cuento seleccionado y pedí que los alumnos reconstruyeran

oralmente el cuento y lo escribí en el pizarrón, hicieron cambio e personaje escenario y cierre,

narraron la nueva versión, se discutió si el titulo también requería modificación.

Se escribió la nueva versión del cuento en hojas también se hicieron dibujos alusivos.

Se hizo un periódico mural con los escritos donde los niños hicieron exposiciones.

EXPERIENCIA: Los niños estuvieron muy motivados con las nuevas versiones ya que participaron en todo momento.

DIARIO PEDAGÓGICO

NOMBRE DEL DOCENTE: Ana Bertha Vibanco Contreras

GRADO Y GRUPO: 5° LUGAR: La Curva, Xalisco Nay.

ACTIVIDAD: clase, visita, convivencia y taller etc.

MES: Diciembre

TIPO DE ACTIVIDAD: piensa antes de escribir

DESCRIPCIÓN:

Se solicitó a los niños la escritura de un texto se les propuso planearlo antes de empezar la redacción. La planeación previa a la escritura incluyo la identificación de los siguientes elementos: destinatario del escrito. A) ¿Quién lo leerá? Compañeros del grupo, familiares, autoridades, un amigo etc. b) Intención ¿para qué es escrito? Para solicitar algo, exponer o explicar un tema anunciar un producto, informar etc.

c) tema general ¿sobre qué se va a hablar? Los dinosaurios, una anécdota personal, la forma de preparar un platillo etc. d) Tipo de texto. ¿Qué tipo de texto se requiere? Una carta un artículo informativo, una noticia, un instructivo etc.

Fue conveniente que antes de redactar los niños expresaran, desarrollaran y organizaran sus ideas sobre el contenido del escrito.

Después se sugirió algunas estrategias para apoyar a los niños en la planeación de distintos tipos de texto. Se eligió algunas para trabajar en cada sesión de escritura. Conversación previa. Los niños conversaron en parejas, sobre el tema que escribieron, con el fin de expresar sus ideas y compartir información.

EXPERIENCIA: los niños conversaron en parejas sobre el tema que escribieron con el fin de expresar sus ideas. Hubo mucha emoción de ver los alumnos participando en este tipo de actividades

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

_______________________________________

ANA BERTHA VIBANCO CONTRERAS

Vo.Bo.Nombre, firma y sello del director Vo.Bo.Nombre, firma y sello del supervisor

__________________________________ ______________________________________

ANA BERTHA VIBANCO CONTRERAS ELOISA FRANCO GONZALEZ