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Análisis de capacidades a nivel general CLUB: Tala Rugby Club

Enviado por   •  11 de Septiembre de 2018  •  Trabajo  •  1.466 Palabras (6 Páginas)  •  495 Visitas

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CLUB: Tala Rugby Club

CATEGORIA: 8VA

PROFESORES: 

  • 1 Profesor a cargo
  • 1 Ayudante de campo
  • 1 Preparador físico

ALUMNAS: Entre 15 a 20 aproximadamente [pic 1]

 Análisis de capacidades a nivel general:

                                CAPACIDADES

[pic 2][pic 3]

            CONDICIONALES:

 Determinan condición física

  • Fuerza: al comienzo del entrenamiento con la entrada en calor se puede lograr ver como es trabajada en diferentes actividades con aceleración, con y sin elementos                                                        
  • Resistencia: se adaptaba a las cargas propias del entrenamiento                                                    
  • Velocidad: se trabajó con diferentes ejercicios de aceleración de acuerdo a la edad. (Ej.: trabajos de velocidad en distancias no superiores a los 15metros con traslado de bocha y sin la misma)
  • Flexibilidad: se logra apreciar un trabajo de flexibilidad al finalizar las clases cuando se les pide un eslogamiento                                    

 

    COORDINATIVAS:

Organizan, controlan y regulan todas las acciones motrices

  • Acoplamiento o coordinación de movimiento: en el momento de la ejecución de la pegada, la barrida y el push durante el traslado de la bocha se logra observar una capacidad de coordinación acorde a la edad.
  • Orientación espacial: se observa la modificación de su posición y movimiento en el campo del juego, pero se le dificulta un poco en el momento que es marcada por su compañera, para lograr el cambio de posición que debe adaptar a la nueva situación de juego
  • Equilibrio: gran capacidad de mantener el equilibrio en una posición estática o dinámica. Capacidad de recuperar el estado de equilibrio luego de un giro, de un cambio de dirección, etc.
  • Reacción: a la hora de realizar una acción con presión de una oponente en un 3 vs 3, la toma de decisión se dificulta, lo mismo ocurre en el partido
  • Cambio: adecuación al cambio de movimiento tanto individual como grupal
  • Ritmo: se logra apreciar en los entrenamientos
  • Diferenciación diferenciación del tren superior e inferior en situación de control y traslado del elemento.

Entrenamiento 1:

 Dan 5 vueltas alrededor de la cancha y estiran. Comienza con la parte técnica.

 Se colocan una al lado de la otra y realizan dribling. avanzan con conducción, a una mano. Luego de esa media hora se arman dos equipos y juegan partido. La profe va parando el juego y les hacen ver a las alumnas donde están posicionadas para que se den cuenta si están en el lugar correcto.

las chicas descansan unos 8 minutos y comienzan los ejercicios físicos divididos en mini grupos, una vez terminado el entrenamiento las alumnas estiran.

Entrenamiento 2:

Comienzan corriendo alrededor de la cancha. Eslongan. Luego hacen una fila, y deben pasar por tortuguitas, haciendo dribling a la vuelta solo deben volver con la bocha pegada al palo. Varia la posición de las tortuguitas, haciendo que los dribling se vayan dando para diferentes espacios de la cancha. Luego en un espacio reducido hacen un 3 vs 3, con dos arquitos pequeños. Al finalizar estiran

Entrenamiento 3:

La clase empieza con trotes alrededor de la mitad de la cancha, luego hacen movilidades de articulaciones, y por ultimo hacen piques en algunos sectores de la cancha que la profe le delimita. Luego comienzan con movimientos técnicos, primero con dribling, luego solo haciendo amagues de cambios de dirección de la bocha. Siguen haciendo los amagues, pero al final de la línea de conos se hacen un autopase largo, la buscan y rematan al arco.

 dividen el grupo en 3, en la mitad de la cancha hacen un partido. El equipo que pierde sale y entra el grupo que está afuera. al finalizar hacen elongación.

Cuadro de análisis de elementos técnicos del hockey:

Parada

Postura incorrecta en la mayoría de los casos, (ej.: rodilla muy flexionadas, no bajan la cadera)

Pase

Dificulta dar bien el pase en un ataque, pero no a la hora de hacer un ejercicio especifico

Push

Muy habitual, se trabaja constantemente

Conducción

Buen control del elemento en movimiento

Regate

Buen dominio de los elementos, pero dificultoso a la hora de aplicarlo en el juego

Marcaje

Marcaje por zona e individual. Agresivo y contaste

Desmarcarse

Se dificulta a la hora de buscar espacio para poder ser una opción de pase, ya que se le acercaban mucho al portador

Voluntad

muy activas, con mucha predisposición y con muchas ganas de aprender ,aun que por ahí se distraen

...

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