Como es uyqe La música como medio de comunicación y expresión

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La clase de música se convertirá en un espacio de encuentro, en el cual las personas consideren la importancia de sus propias producciones sonoras, lo que les aportan las producciones de los demás. Un espacio en donde tomar conciencia de que los valores que transmite la música (respeto al turno del otro, escucha del otro, objetivo común…) son extrapolables al resto de actividades de su vida cotidiana.

El arte musical va a ser algo más que un generador del desarrollo de la creatividad natural del docente, ya que va a estimularlo socialmente con sus prácticas grupales;

moralmente por lo que estas prácticas implican a nivel de cooperatividad, y personalmente porque obtener un buen resultado aumentará su autoestima; todos estos elementos resultan imprescindibles para garantizar el respeto del otro. No debe olvidarse que el respeto al otro empieza por el respeto a uno mismo, y en estos niveles iniciales debe potenciarse una buena autoestima, ya que “generar en dicha persona una confianza basada en la apreciación profunda de su propia cultura es el mejor punto de partida posible para explorar, respetar y apreciar otras culturas” (Unesco, 2006, 5). Si se lleva a cabo un proceso educativo a través de la música, ésta podrá convertirse en un medio de comunicación intercultural, puesto que el respeto a otras culturas parte del conocimiento del otro y del intercambio con el otro, y en este sentido la práctica musical y su proceso educativo tienen mucho que aportar.

El proceso de creación musical mediante el recurso de la improvisación musical dará lugar a situaciones comunicativas que no quedarán limitadas a las palabras; con este recurso se favorecerá la comunicación de emociones, los acercamientos entre la sociedad basado en una primera toma de contacto con experiencias musicales quizá desconocidas para ella. Es decir, el proceso de creación de la música puede contribuir a la apreciación de la diversidad cultural y al respeto de la libertad de expresión; de ahí, la importancia de la música como medio de comunicación entre culturas y, por extensión. Sin embargo, debe señalarse que “no sólo la práctica musical en el ámbito formal puede favorecer la adquisición de la denominada competencia intercultural” (García, Escarbajal de Haro y Escarbajal Frutos, 2007), que tan necesaria es para convivir; ya que se puede proponer el “estudio de las obras de arte, el contacto directo con obras de arte y la participación en actividades artísticas” (Unesco, 2006, 10).

La música también tiene un valor persuasivo en el campo de la comunicación importante, esto es fundamental en una actividad como la publicitaria, tan necesitada de nuestros favores y de nuestra memoria para recordar una marca determinada dentro de un escenario globalizado tan saturado de productos prácticamente iguales, y es que, la música puede hacernos recordar una marca concreta en un momento determinado, la música puede convertirse en un elemento identificador de un producto tan fuerte como un logo gráfico o un slogan escrito.

La música es, tal vez, el elemento que más directamente toca las sensaciones del individuo, crea emociones, sentimientos, recuerdos de épocas pasadas, “identifica determinadas circunstancias, se asocia a momentos o personas especiales, ayuda a revivir determinadas situaciones pero también permite sugerir atmósferas, objetos naturales o ambientes generales “(Muela,2001:42).

Muchos de nosotros tenemos una canción especial para recordar a nuestra pareja, a un amigo, un momento determinado de nuestra vida. Y esas mismas teclas se buscan tocar en la publicidad a través de muchas de las melodías, canciones o músicas que en ella se insertan.

Pero es que, además, permite describir en muchos casos de una manera mucho más plena que la palabra determinadas actitudes, situaciones o sensaciones: la tensión, el miedo, la intriga o la curiosidad, es más fácil de expresar a través de la música o los sonidos pero no solo ello, la frescura para una colonia, la ternura para un producto infantil o la pasión para un coche, recordemos simplemente la canción Meravigliosa criatura de la cantante italiana Gianna Nanini para Fiat Bravo, cuántas veces nos hemos dado la vuelta para ver el anuncio y cómo se convirtió en éxito esta desconocida canción”(Vasquez, 2003:121).

“Mucho hace la música en la publicidad pero también la publicidad en la música ya que en ocasiones olvidamos el camino inverso y es que muchos cantantes has visto lanzadas, relanzadas o mejoradas sus carreras gracias a canciones que han sido dadas a conocer a través de la publicidad y muchos han conseguido que sus incursiones en el ámbito de la publicidad, con una simple colaboración, haya terminado convirtiéndose en un éxito musical que le ha reportado gran cantidad de beneficios (Guijarro, T. y Muela, C. 2003:56)”.” La publicidad vuelve a poner al día temas o artistas en ocasiones olvidados, baste destacar la campaña de Amena con el tema Libre de Nino Bravo.”(Vasquez, 2003:122).

III. Conclusiones

- Haber desarrollado un amplio concepto sobre la relación que existe entre la música y el lenguaje, de acuerdo a los procesos comunicativos que ya bien sabemos, demuestran todo lo que pensamos y que lo transmitimos a través del lenguaje articulado.

- Se puede utilizar la música como un medio de educación, y transmisión de conocimientos propios de un lugar, de una forma más práctica y entretenida para la sociedad.

- Se desarrolla una nueva concepción de comunicación, al poder expresar la realidad que existe en lo más profundo de los individuos que conforman la sociedad.

- Que la música tiene una determinada orden y estructura parecida a la del lenguaje.

- Para finalizar, se hizo mención del poder subjetivo que tiene la música al lograr introducir contenidos que modifican algunos comportamientos en las personas.

IV. Referencias bibliográficas

- ABELLO Camacho, Sandra. RAMOS De la hoz, Ricardo. Lenguaje y musicalidad: su relación y sus implicaciones en la adquisición de una segunda lengua. Tesis para optar al título de Licenciado de Lenguas Modernas. Bogotá Pontificada Universidad Javeriana. Facultad de Comunicación Y Lenguaje, 2009: 155h.

- BERNABÉ, M. (2012). Importancia de la música como medio de comunicación intercultural. En la revista de la Universidad de Valencia.5 (24):107-127.

- BORREGALES, C. La música y el lenguaje como sistemas de comunicación comparable bajo la óptica del análisis del discurso. Tesis para optar al título de Licenciatura en Idiomas Modernos.