Ensayo película Más allá de la pízarra

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Flórez (1994) señala que el modelo socialista busca el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico-reflexivo que permiten al estudiante participar activamente en procesos de transformación de la sociedad. Igualmente Manuela Gómez dice que ¨El modelo pedagógico social asume que los espacios sociales son escenarios ideales para que los estudiantes hagan trabajo cooperativo y resuelvan conjuntamente problemas que no podrían abordar de manera individual¨. Tomando en cuenta lo que dice Flórez en la película se puede ver cuando los niños hicieron una exposición para sus para sus padres, con algunos experimentos que habían realizado en clases, o cuando la maestra Stacy enseñaba a los niños las fracciones matemáticas o bien cuando enseñaba el proceso de la fotosíntesis e incluso con la manera de que los estudiantes aprendían sobre música clásica. Esto por la implementación de métodos prácticos de aprendizaje y no solo teóricos. Y en cuanto a lo que Gómez comenta quizá el ejemplo más claro es cuando se hacen las clases de verano y el esposo de la profesora Stacy crea el equipo de béisbol fomentando la cooperación y el trabajo en equipo.

El modelo constructivista es uno de los más fascinantes, donde el aprendizaje se desarrolla también a partir de la construcción de experiencias y conocimiento previo. Una parte muy interesante de la película es cuando en el primer día de clase la maestra les enseña fotos de su familia y sus vacaciones para que la pudieran conocer mejor y los niños se quedan muy extrañados, pues el concepto de familia y de vacaciones que ellos conocen es muy diferente al mostrado por la maestra. Estamos hablando de niños que provienen de familias disfuncionales, donde sus padres, si es que los tienen no cuentan ni siquiera un trabajo para abastecer las necesidades básicas de sus hijos mucho menos van a tener para unas vacaciones. Incluso una de las estudiantes dijo que había pasado sus vacaciones en la cárcel visitando a su mamá. Es decir fue una mala estrategia fomentar el aprendizaje con ejemplos creados a partir de algo que ellos desconocen por completo. Para rescatar este modelo, se puede poner como ejemplo cuando los padres de familia se involucran en el proceso de aprendizaje de sus hijos, facilitando de esta manera la enseñanza.

Es muy interesante como los modelos pedagógicos están presentes en nuestras aulas a diario, aun sin percatarse de ellos. Incluso en una película ambientada en 1987 se ven reflejados estos modelos de forma muy particular, donde la maestra desarrolla estrategias para poder salir adelante con sus estudiantes, sin precisamente planear que modelo especifico debe utilizar.

La innovación surge a partir de una necesidad, la necesidad de ser promotor de un cambio, la necesidad de formar jóvenes de bien, la necesidad de ofrecer un mejor futuro a nuestros estudiantes. Como docentes nos enfrentamos día con día con muchas necesidades, pero cada una de ellas no es más que la oportunidad de innovar, de ofrecer algo diferente, de no estar conformes, de crear, de cambiar, de ir más allá de la pizarra.

Referencias Bibliográficas

Flórez , R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Colombia. McGraw Hill.

Gomez, M. (2008).Estilos de Enseñanza y Modelos Pedagógicos. (Tesis de maestría). Universidad la Salle. Colombia