AMBIENTES DE APRENDIZAJE.Ideas Principales

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En los aspectos del m-learning, un problema es el tamaño de pantallas, el almacenamiento que tenga cada, maquina, esto es consecuencia de falta de capital, o situaciones sociales como que no todas las personas tengan el dinero suficiente para adquirir a cierto dispositivo móvil para brindarle aprendizaje, y no saben usarlo en su totalidad lo que no les permite aprovecharlo totalmente.

Se tiene que visualizar diferentes roles diferenciados, en este caso el perfil del estudiante, en ambientes a distancia crean diferentes habilidades como un sentido de responsabilidad al ellos seleccionar su información autónomamente, desarrollar su creatividad, los estudiantes están dentro de un grupo en la tecnología que demanda destrezas, y estarse capacitando continuamente.

En ayuda el equipo de apoyo multidisciplinar tiene un alto cargo en ambientes de aprendizaje, en diversas escuelas tienen un equipo de apoyo a docentes en ciertos ámbitos. Como en las escuelas que hay comisiones para repartirse el trabajo y que no le sea pesado a solo uno.

Cada institución tiene su equipo de docentes que son un conjunto de profesores con un fin en común; impartir educación de la mejor manera que los niveles de educación sean altos, y de calidad. Proponen métodos y estrategias para una mejora, hacen juntas donde comparten experiencias de aprendizaje, forman acuerdos.

De igual manera también tienen equipos virtualmente como en plataforma donde pueden interactuar con docentes de todas partes, también hay videoconferencias o contactarse por redes sociales. Estas estrategias son de gran valor para los ambientes de aprendizaje.

En los ambientes de aprendizaje se encuentran contenidos que pueden ser de forma declarativos como temas y contenidos, otra forma son procedurales; las habilidades y procesos, y actitudinales formadas por sus posturas ya actitudes. A esto se le suma que tienen que ser innovadores. Aunque sea un modelo educativo impartido en diferentes ambientes, los contenidos tienen que ser los mismos.

En un ambiente virtual y uno presencial son impartidos de manera diferente los contenidos, en el e-learning se pueden organizar de distintas formas los aprendizajes, en el m-learning se busca una organización automatizada de contenidos como cuando se trabaja con objetos de aprendizaje, con pequeños contenidos sencillos.

Un diseñador de estrategias tiene como trabajo el planificar, organizar, captar, retener el material con información, para equilibrar y calificar la información. En el m-learning se llevan estrategias para que los alumnos desenvuelvan su pensamiento, utilizando dispositivos móviles, acompañados por compañeros de estudio o guiados por los docentes o tutores de acuerdo al contexto donde se encuentren.

Hay estrategias que coinciden con los ambientes de aprendizaje b-learning, e-learning, y m-learning, como la investigación, hacer lecturas, crear un pensamiento crítico y un análisis de la información procesada, creando un pensamiento amplio.

Tanto en actividades individuales como en equipo los alumnos ponen en práctica sus habilidades, formando un liderazgo por el contrario un buen trabajo en colaborativo. En un ambiente presencial se puede poner a trabajar con los otros ambientes e aprendizaje al pedirles que hagan tareas de investigaciones ellos tienen que hacerlo solos y elegir la mejor, elaboren proyectos y presentar por dispositivos móviles o tecnológicos los resultados.

Gracias a él ambiente de aprendizaje a distancia hay la oportunidad de intercambiar experiencias con otras personas, hasta cierto punto conocer otras culturas, enriquecen las relaciones interpersonales, y una disciplina profesional. Aunque los alumnos tengan su forma de aprendizaje es necesario trabajar con todas las formas posibles, de lo contrario solo se favorece acierta parte del grupo y el sobrante no tendrá aprendizaje.

Se usan técnicas en los ambientes de aprendizaje, cada una de estas está relacionada con su ambiente de aprendizaje, en el b-learning el profesor utiliza las que dará en el ambiente presencial y en el de distancia. En el e-learning se usan más lecturas, lo teórico, y el m-learning son más materiales didácticos, animaciones, gráficos, y fomenta el aprendizaje de campo.

En los ambientes de aprendizaje se utilizan recursos en forma de materiales de apoyo, técnicas y estrategias usadas. En las primarias por lo regular se imparten clases acompañándose con recursos multimedia como os programas de enciclopedia, impartiéndose el ambiente presencial también se busca que usen los recursos multimedia, que los docentes compartan su conocimiento con los estudiantes.

Los videos, entornos virtuales, libros electrónicos, presentaciones, audios, imágenes, dispositivos móviles, computadoras, mapas conceptuales, fotografías, son materiales indispensables para los ambientes de aprendizaje.

También los siguientes son de ejemplo:

Las telecomunicaciones, (desde el teléfono, el fax, el correo electrónico) hasta los medios masivos de comunicación (radio, TV señal abierta, TV por cable, TV vía satélite, videoconferencias y las redes electrónicas como Internet e Intranet) contribuyen a realizar con efectividad y eficiencia los procesos de aprendizaje tanto individuales, como los grupales, significativos y en colaboración. (Casaro, 2007, pp. 219)

Es sumamente importante la comunicación ya sea de manera verbal o no verbal, para que intercambien opiniones, experiencias, adquieran nuevos aprendizajes, y mejoren conocimientos.

La comunicación en los ambientes de aprendizaje es esencial que por ella es un factor para el logro de los objetivos. Los medios electrónicos que más predominan para mala suerte necesitan conexión a internet y no todas las personas pueden ser acreedoras a él.

Esto impide que puedan avanzar en el aprendizaje porque no tienen el acceso a esta conexión, y en el aprendizaje virtual.

En cada proceso formativo hay que hacer una evolución, es un proceso en el que se verifica si se han cumplido con el objetivo propuesto al principio.

En cada decisión para los ambientes e aprendizaje se tiene que contar con una visión innovadora que destaca principios; transferencia, problematización de lo aprendido, prospectiva, toma de decisiones, que sea autentico, análogo, realista, con incertidumbre, integración del saber y hacer y finalmente multicuralismo, agregando la visión integradora se potencializa el crecimiento de todos los niveles, personal, profesional y social, es necesario que cuenten con los recursos adecuados para prepararse