EVALUACION DIAGNÓSTICA Y EXAMEN SUMATIVO.

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Aquí los niños tendrán que armar y descubrir una imagen de la cual se hablara posteriormente hasta encontrar los diferentes significados de ésta para los niños.

[pic 5]

EXAMEN SUMATIVO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS A DESARROLLAR

- Observa detenidamente y colorea uno solo según sea tu caso si eres niño o niña

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- Colorea de rojo las prendas que usan las niñas y de azul las que pueden usar tanto las niñas como los niños

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- Colorea uno o dos cuadros según la cantidad que tengas en tu cuerpo

[pic 8]

- DIBUJA EN CADA CUADRO EL SENTIDOUTILIZADO PARA CADA CCIÓN

[pic 9]

- Une cada objeto con el sentido más adecuado

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- Escucha con atención y encierra en un círculo el correcto

[pic 11]

- Une cada utensilio con el oficio que corresponda

[pic 12]

- Marca con una X donde se desperdicia agua y colorea donde se economiza agua

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- Observa y relata lo que observas y como los niños pueden colaborar con el cuidado del medio ambiente, luego colorea

[pic 14]

- Colorea las imágenes donde se está protegiendo el medio ambiente

[pic 15]

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

"Las TIC en la enseñanza: posibilidades y retos". En: Lección inaugural del curso académico 2004-2005 de la UOC (2004: Barcelona). UOC. Carnoy, M. (2004).

¿Evaluando o midiendo? Educere. 12 (40). 19-22. Rivas, R. (2008).

Diseño instruccional y objetos de aprendizaje; hacia un modelo para el diseño de actividades de evaluación del aprendizaje online. RED. Revista de Educación a Distancia, (IV) 1-14. Guárdia, L. &Sangrá, A. (2005).

Evaluar el aprendizaje en una enseñanza centrada en competencias. Álvarez, Méndez. Juan Manuel. (2008).

http://actividadesparadocentes.blogspot.com/2011/08/actividades-y-laminas-sobre-el-medio.html

http://francisbustamante.blogspot.com/2012/03/dibujos-de-las-actividades-realizar.html

http://www.escuelaenlanube.com/los-cinco-sentidos/

http://www.orientacionandujar.es/grafomotricidad/

http://www.wikipekes.com/fichas-para-aprender-los-oficios.html

La Función Pedagógica de la Evaluación. Jorba, Jaume., Sanmartí, Neus. (1993).