Las TIC’s en la educación publica

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Si se sigue con la educación tradicional que consiste en que el estudiante se sienta a escuchar al profesor y ver un tablero, tendremos estudiantes poco dinámicos, creativos y no preparados para las exigencias del mundo moderno, en donde cada vez se hace más importante aprender un idioma extranjero y este método no ayuda a que la enseñanza del inglés sea optima ya que en las escuelas públicas se evidencia un alto grado de ineficiencia de los estudiantes en cuanto se le pone a prueba el inglés y el problema radica en el método de cómo se le está enseñando el inglés en las escuelas públicas.

Control al Pronóstico

Aunque el progreso de implementar las TIC en la educación colombiana ha sido notorio, por ejemplo proyectos como el plan decenal o el Proyecto nacional de bilingüismo que busca que los maestros dispongan de todo material tecnológico y didáctico adecuado para impartir una clase de lenguas extranjeras; se debería empezar por el docente que tome una actitud y aptitud de disposición y capacitarse en el uso de las nuevas tecnologías en la educación y a la misma vez capacitar al estudiante a manejar dichas herramientas, aunque los estudiantes desde sus casas vienen familiarizados con las nuevas tecnologías ya sea por el internet, el uso del computador, de dvd’s interactivos etc. El docente también debería cambiar su método de dar las clases e impartir conocimiento adecuado con las TIC.

Una de las cosas más importantes es que el Estado aumente los recursos a la educación pública para que las escuelas puedan adquirir esta tecnología como: salas de computo, licencias de software, proyectores etc. y que los estudiantes tengan sentido de pertenencia por la escuela y no vayan a deteriorar, dañar o en su caso robar estos implementos; que es lo que normalmente sucede en las escuelas públicas colombianas en donde el gobierno o la junta que administra el colegio gasta una cantidad de dinero en implementar y adecuar espacios para los estudiantes y estos se encargan de dañar y deterióralos por la falta de conciencia de este tipo de estudiantes.

Formulación del Problema

¿Cómo motivar a los educadores a que adopten las nuevas tecnologías como método de enseñanza?

¿Cómo hacer para que el gobierno invierta en la educación pública?

¿Cómo adecuar las escuelas públicas de elementos de las nuevas tecnologías?

Webgrafia

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87408.html

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-183078.html

http://neivaeduca.bligoo.com.co/tics-en-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-del-ingles#.Ul7EGVBLN9U

http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/eicd2010/internas/Paginas/CiudadesDigitales_ImpactodelasTICeneducacion.aspx

Universidad Libre

Seccional Cali

Contaduría pública- 2BN

2 semestre

Planteamiento del problema – Tema y Problema

Asignatura:

Epistemología

Por:

Andrés Fernando Linares – 132154

Profesor:

Mario Orjuela

Cali