Módulo de Aprendizaje: Mantenimiento de Equipos Computacionales

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3.-Indicadores de logro de la unidad (tipo de saberes)

Conceptual: Conocimientos (saber)

Puede determinar el tipo de equipo de cómputo que se necesita a partir de las necesidades específicas.

Procedimental: Habilidades (saber hacer)

Sabe inventariar hardware y hacer cálculos de cargas, además de realizar evaluacion de hw y sw.

Actitudinal: Actitudes y valores (saber ser)

Respeta las opiniones de los demás.

Cuida las instalaciones.

Se responsabiliza por su educación, participando activamente en clases y realizando las actividades.

Entrega en tiempo y forma sus productos de clase.

4.-Selección de estrategias de enseñanza aprendizaje para el desarrollo de competencias:

Estrategia de enseñanza aprendizaje para el Módulo

Estrategia de enseñanza aprendizaje para la actividad integradora

- Aprendizaje Basado en Problemas

- Estudio de casos

- Aprendizaje Orientado a Proyectos

a. Aprendizaje Basado en Problemas

b. Estudio de casos

c. Aprendizaje Orientado a Proyectos

Descripción breve de la actividad integradora:

5.-RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

Aula.

Laboratorio de cómputo con equipos adecuados para ensamble y desensamble.

Pizarrón blanco y marcador.

Cañón proyector.

6.-ACTIVIDADES QUE REALIZA EL ESTUDIANTE Y QUE EVIDENCIAN EL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS

Análisis de equipo necesario para un cliente ficticio o real.

Ejercicios de cálculos de carga.

7. –EVIDENCIAS DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA (desempeños, productos y/o conocimientos)

Informe de análisis.

Reportes de ejercicios.

8.-EVALUACIÓN

Tipo de evaluación según el agente

Autoevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

Finalidad y momento de la evaluación

Diagnóstica

Formativa

Sumativa

Instrumentos para la evaluación de las competencias

Rúbrica

Examen teórico.

9.-Bibliografía para el alumno

- Mueller, S.,(2010).Actualización y mantenimiento del PC, Madrid: Ediciones Anaya Multimedia.

- Jane Collins,(2009), Mantenimiento de Equipo de Computo(1ª. Edicion), Mexico:ALECEditor.

- Kenneth E, Kendall, Julie E. Kendall.,(2005), Análisis y Diseño de Sistemas(6ª Edición), México: Pearson Educación

10.-Bibliografía para el maestro

- Mueller, S.,(2010).Actualización y mantenimiento del PC, Madrid: Ediciones Anaya Multimedia.

- Martín-Pozuelos, J.M.,(2012),Mi PC Actualización, configuración, mantenimiento y reparación (5ª Edición), México: Alfaomega Grupo Editor[b]

- Jane Collins,(2009), Mantenimiento de Equipo de Computo(1ª. Edicion), Mexico:ALECEditor.

- Scott Muller(2005).Upgrading and Repairing PCs(16 th Edition), Indianapolis:Que Publising.

- Kenneth E, Kendall, Julie E. Kendall.,(2005), Análisis y Diseño de Sistemas(6ª Edición), México: Pearson Educación.

Unidad III. Reparación y mantenimiento

1.-Propósito y competencias a desarrollar en esta Unidad

Que el alumno desarrolle la capacidad para identificar y resolver problemas típicos en los diversos componentes de los equipos de cómputo, además de construír las habilidades necesarias para dar mantenimiento a nivel tanto de hardware como de software.

Competencias:

Disciplinares:

Ciencias experimentales

8. Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas

Genéricas:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue

- Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

Atributos:

• Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

Atributos:

• Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.

Profesionales:

1. Programa las actividades relacionadas con la instalación de programas, "formateo" e impresión de datos.

3.