Uso de las TICS en el CETIS 70

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Actualmente, cuenta con un aplantilla de 65 docentes y 35 personal administrativos

Atiende 17 grupos en cada turno

En las especialidades siguientes:

Tec. En administración de recursos humanos

Tec. En construcción

Tec. En soporte y mantenimiento de equipos de cómputo

Tec. En laboratorio clínico

A partir de su inicio el plantel ha contado con 9 directores, los cuales han sido los siguientes:

NOMBRE FECHA DE INICIO FECHA DE TÉRMINO

Ing. Salvador Fdo. Cruz Santiago 22 de Sept. de 1980 22 de junio de 1985

Ing. Crecencio Mendoza Domínguez 22 de junio de 1985 04 de junio de 1987

Lic. Pedro Rodríguez Reyes 04 de junio de 1987 25 de agosto de 1989

Lic. Francisco J. Pérez Galván 25 de agosto de 1989 03 de nov. de 1993

Lic. Armando Nava Carrillo 03 de nov. de 1993 06 de nov. de 1996

Lic. José Luis Romero Céspedes 06 de nov. de 1996 18 de feb. de 1999

Ing. Alfredo Rodríguez Ramírez 18 de feb. de 1999 4 de mayo 2007

Dr. Arturo Antonio Ramos Patiño 4 de mayo 2007 17 nov. 2007

Ing. Santos Feria Ocaña 17 nov. 2007 A la fecha

Marco conceptual

- Tecnologías de la información y la comunicación: En líneas generales se puede decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas”. Se definen las tecnologías de información y comunicación, como aquellos dispositivos, herramientas, equipos y componentes electrónicos, capaces de manipular información que soportan el desarrollo y crecimiento económico de cualquier organización. Cabe destacar que en ambientes tan complejos como los que deben enfrentar hoy en día las organizaciones, sólo aquellos que utilicen todos los medios a su alcance, y aprendan a aprovechar las oportunidades del mercado visualizando siempre las amenazas, podrán lograr el objetivo de ser exitosas.

- Internet: Internet es una red de redes de millones de ordenadores en todo el mundo. Pero al contrario de lo que se piensa comúnmente, Internet no es sinónimo de World Wide Web. La Web es sólo una parte de Internet, es sólo uno de los muchos servicios que ofrece Internet.Internet, la red de redes, suministra un foro de comunicación en el que participan millones de personas de todos los países del mundo, en mayor o menor medida. Internet aporta o soporta una serie de instrumentos para que la gente difunda y acceda a documentos y a la información (WWW, FTP, etc.), para que los individuos y los grupos se relacionen a través de una serie de medios de comunicación más o menos nuevos (correo electrónico, news, listas de distribución, videoconferencia, chats...) o más o menos viejos (como una conversación telefónica, poner un fax, etc,) y también incluye dentro de sí a los denominados medios de comunicación de masas (radio, televisión, periódicos y revistas "on line", cine, la omnipresente publicidad, etc). ¿Se trata de un nuevo medio de comunicación? ¿Pueden utilizarse las nociones habituales que se aplican a los medios de comunicación para definir y caracterizar la comunicación en Internet?

- Herramientas de cómputo:Son programas, aplicaciones o simplemente instrucciones usadas para efectuar otras tareas de modo más sencillo. En un sentido amplio del término, podemos decir que una herramienta es cualquier programa o instrucción que facilita una tarea, pero también podríamos hablar del hardware o accesorios como herramientas. En ese aspecto cada herramienta se crea y diseña para una o varias funciones determinadas, y por tanto podemos hablar de muy diversos tipos de herramientas informáticas según el campo al que se dediquen. Tenemos así herramientas de sistema, de limpieza, generales, ortográficas, de gestión, de mantenimiento, herramientas web, de programación, de desarrollo, de seguridad, de edición.

- Estrategias de aprendizaje:Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.Se define como, "Las estrategias metodológicas, técnicas de aprendizaje andragógico y recursos varían de acuerdo con los objetivos y contenidos del estudio y aprendizaje de la formación previa de los participantes, posibilidades, capacidades y limitaciones personales de cada quien".Es relevante mencionarle que las estrategias de aprendizaje son conjuntamente con los contenidos, objetivos y la evaluación de los aprendizajes, componentes fundamentales del proceso de aprendizaje.

- Educación a distancia: La educación a distancia como sistema tecnológico de comunicación bidireccional. Estos términos subrayan su naturaleza sistémica, es decir organizada precisamente para la consecución de sus objetivos de aprendizaje. Pero además indican que dicha organización es necesariamente tecnológica, en un doble sentido: relacionada con tecnologías comunicativas y específica, propia de la educación a distancia.

- Aprendizaje significativo: El tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.

Metodología

La metodología está basada en una investigación cualitativa puesto que las TICS son un impacto para la vida estudiantil y ejercen una manera de facilitar el aprendizaje de los alumnos y se debe comprender por qué las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son una ventaja en la etapa estudiantil, específicamente en el nivel medio superior. Entonces se quiere llegar a la finalidad de como las nuevas tecnologías crean una ventaja a los horizontes