Compare los conceptos de ciencia y tecnología del apunte con respecto al texto de educación tecnológica y determina si se corresponde.

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Al relacionar los conceptos de ciencia, técnica y tecnología podemos decir que hay una interrelación entre estas ya que la tecnología utiliza los conocimientos provenientes de la Ciencia, y los procedimientos (pasos a seguir) de la Técnica a fin de solucionar problemas concretos.[pic 28]

- Destaque la importancia de la Tecnología para el desarrollo de un país.

Cuando nos abocamos a la importancia de la tecnología en un país debemos analizarla desde varias aristas, por un lado los aspectos beneficiosos los que nos permiten una mejor calidad de vida en muchos aspectos y otros destructivos y perjudiciales; más allá de los efectos negativos y positivos es innegable el papel fundamental que cumple dentro de las organizaciones y por lo tanto dentro de la humanidad.

Viendo la tecnología desde su aspecto beneficios vale asentar que ha sido siempre un medio importante para crear entornos físicos y humanos, permite que las personas ganen el control sobre la naturaleza y construyan una existencia civilizada, la producción de bienes materiales y servicios y la reducción de la cantidad de trabajo necesario para fabricar una gran serie de cosas. Además logra un mejor nivel de vida (mejor comunicación, alimentación, vestimenta, alojamiento y una variedad de aparatos para el uso doméstico) y muchas personas viven más y de forma más sana como resultado de ésta.

Desde un aspecto destructivo y perjudicial se argumenta que el medio ambiente ha sido tan dañado por los procesos tecnológicos que una de las mayores desafíos de la sociedad moderna es la búsqueda de lugares para almacenar la gran cantidad de residuos que se producen.

Los problemas originados por la tecnología son la consecuencia de la incapacidad de predecir o valorar sus posibles consecuencias negativas.

- Teniendo en cuenta el apunte provisto en la cátedra sobre tecnología de la educación, presente una propuesta de cómo amaría una clase que contemple la triada docente- alumno-contenido.

Para la propuesta tendríamos en cuenta el enfoque de tecnología de la enseñanza que nos permite formular acciones y pautas que ayuden a mejorar el aprendizaje de los alumnos.

Habría que apuntar al tipo de docente que sabe cómo hacer las cosas y para qué las hace de esa determinada manera. Es muy importante su rol y la influencia que tiene sobre los alumnos, también depende de su actuar, el clima que se va a generar en la clase y la forma de aprendizaje.

Con respecto al alumno hay que tener en cuenta sus habilidades, sin olvidarnos que todo grupo humano tiene diferentes maneras de entender y aprender, además a la hora de llevar acabo los grupos de trabajo hay que tener en cuenta las características de cada uno para lograr una heterogeneidad donde las diferentes habilidades van a facilitar el desarrollo del alumno, permitiendo así generar un aprendizaje más eficaz y eficiente.

Para lograr un buen proceso de enseñanza-aprendizaje es primordial la detección de cuál de las siete inteligencias múltiples de Howard Gradner se encuentra más desarrollada, y en base a esta planificar las actividades permitiéndole al alumnado un pleno desenvolvimiento. Se debe realizar un análisis de grupo para advertir los conocimientos previos y en base a estos impartir el nuevo contenido, de manera que el nuevo conocimiento se asiente sobre ideas previas, generando en el alumnado un aprendizaje significativo, por lo que es necesario que se utilicen diferentes recursos para que logren ser captados por la estructura cognitiva del alumno como videos, computadoras, ejercicios prácticos de ensayo y error, etc. Además a la ahora de volcar los contenidos a impartir debemos tener en cuenta el nivel y el área del curso, el contexto cultural, la secuenciación de los contenidos.

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