DISEÑO DE UNA LÁMPARA POR MEDIO DEL USO DE LA TÉCNICA DE MATRIZ MORFOLÓGICA

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Nombre: Eric Santos Patlán Matricula: 1603394.

EL PAÍS DE LOS INVENTOS AL REVÉS

Objetivos

- Desarrollar la creatividad.

- Estimular la confianza y seguridad en uno mismo.

- Favorecer la distensión y el muto aprecio.

Descripción del tema:

Consiste en inventar lo contrario de lo que se demanda.

Descripción de la dinámica:

El animador se dirige a los jugadores, contándoles la siguiente historia: Todos los que estamos aquí somos capaces de inventar cosas. Además, tenemos que imaginar que, a partir de este momento, vivimos en el país de los inventores, en el que todos inventamos algo y todo lo que se inventa es aceptado por los demás. Solo hay un problema, por una circunstancia todavía no explicada, todo lo que inventamos es al revés, o al contrario de lo que se nos pide. Por ejemplo, se nos pide que inventemos algo para volar, y todo lo que inventamos es justamente lo contrario, no sirve para volar. Nos piden que inventemos algo para comer, y todo lo que decimos no sirve para comer, Etc. Cada uno de los jugadores inventores tiene que decir o escribir algo que sea lo opuesto o contrario de lo que se pretende crear. El juego continúa hasta que los inventores despistados no puedan inventar más cosas.

Conclusión

Esta dinámica tendrá un fin de poner en marcha nuestra creatividad, para poder buscar alguna solución a las tareas que se nos piden, siendo algo fuera de lo común y que no podemos observar día a día podrá costar un poco más de trabajo desarrollarlas y llegar a su fin.

Nombre: Yuliana Leticia Hernández Lozano Matricula: 1485153.

LAS ANALOGÍAS

Objetivo

Analizar los siguientes objetos, conceptos, etc. y relacionar según su congruencia.

Descripción de la dinámica:

En equipos o individualmente resolver las analogías en base a la oración que se da como referencia. Al finalizar se discutirán las respuestas grupalmente y se explicará la lógica que se siguió en cada pregunta.

1. Verde es a hierba como amarillo es a …

- papel

- plátano

- árbol

- libro

2. … es a caballos como hiena es a …

- yegua – salvaje

- cebra – perros

- granja – safari

- manso – sabana

3. ... es a imagen como radio es a …

- televisión – sonido

- fotografía – palabras

- fotografía – sonido

- televisión – locutor

4. Policía es a orden como juez es a …a) ley

b) abogado

c) tribunal

d) detención

5. Bote es a navegar como bicicleta es a …

a) cerradura

b) montar

c) rueda

d) viajar

6. Recordar es a olvidar como enojado es a …

- deprimido

- triste

- contento

- feliz

7. … es a mes como 12 es a …

a) calendario – sol

b) trimestre – cuatro

c) día - horas

d) calendario – número

8. Ciencia es a método como …

a) religión – catecismo

b) deporte – práctica

c) milicia – estrategia

d) arte – creatividad

9. … es a geometría como ecuación es a …

a) escuela – difícil

b) matemáticas – estudio

c) cuadrado – álgebra

d) figuras – números

10. … es a mucho como pocos es a …

a) menos – más

b) todo – ningún

c) unos – suficiente

d) grande – nada

Conclusión

Esta actividad pone a prueba el razonamiento por medio de comparación y asociación de palabras según la lógica que se tomaba en cuenta en cada pregunta. Además sirve para agilizar la mente y la habilidad de agrupar conceptos u objetos en base a un razonamiento específico.

Nombre: Arelly Monserrat Tovar Serna Matricula: 1586665

FLOR DE LOTO

Objetivo

Desarrollar el pensamiento analítico y fomentar la creatividad.

Descripción de la dinámica:[pic 9]

El alumno desde establecer un tema central, en torno a este punto se crean 8 temas relacionados que a su vez se convertirán en principales. Consiste en hacer un diagrama que represente un punto y 8 más rodeándolo. Estos puntos sirven para situar la idea principal y las nuevas (8 ideas más). Cada idea nueva que surge de la principal se convertirá en un nuevo tema central, con sus 8 nuevas ideas.

Materiales:

Papel y bolígrafo.

Observaciones: