Google y su aplicacion empresarial

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Para el éxito de este esquema de educción virtual se debe de considerar los siguientes tiempos:

El tiempo institucional, constituido por los horarios de los programas formativos del campus virtual y sus diferentes asignaturas o módulos formativos.

El tiempo instruccional o de los docentes, constituido por el tiempo de planificación y seguimiento de las actividades de aprendizaje

El tiempo de los estudiantes, por una parte, considerar cómo sus cargas de tiempo profesional, familiar y social influyen en su regulación del tiempo académico, y por otra parte, observar hasta qué punto el estudiante a distancia subordina sus tareas de aprendizaje a sus otros compromisos profesionales, familiares y sociales.

http://www.cluteinstitute.com/ojs/index.php/TLC/article/viewFile/6619/6695.

d. Reporte de la inversión de tiempo de estudio de alumnos Online

La ciencia y la tecnología van conquistando los distintos ámbitos que comprenden la vida, y la sociedad está cambiando el modo de pensar, de sentir, y de actuar.

El entorno tecnológico de esta época, las (TIC) es uno pilares más importantes en la implementación de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje.

Lo primordial de una plataforma de estudio virtual debe de ser objetivos pedagógicos e institucionales que debe cubrir las necesidades y expectativas de los estudiantes virtuales, la educación virtual permite flexibilidad en los horarios, pero al mismo tiempo demanda una excelente organización para tener un equilibrio entre la vida escolar, profesional, laboral y pos supuesto familiar.

La educación virtual tiene por objetivo la formación integral del ser humano, entendido como un ser de necesidades, habilidades y potencialidades. Busca intervenir en la adquisición de conocimientos, valores, habilidades y destrezas para mejorar la calidad de vida

El estudiante virtual debe estar altamente comprometido, con este esquema de aprendizaje, este método demanda conocimientos suficientes con los ordenadores y software y/o aplicaciones de internet y/o con los de la institución.

Se debe de considerar los horarios de los docentes y de la institución, la disponibilidad del tiempo del estudiante para tener buenos resultados en este modelo de estudio, entregar actividades (tareas), participar en los foros, interacción con los maestros y compañeros, la colaboración de manera individual y grupal

e. Google y sus aplicaciones en las organizaciones.

Google es un motor de búsqueda y de almacenamiento de datos en internet. La tecnología de Google le permite buscar miles, millones, incluso miles de millones de documentos en segundo, sus aplicaciones han facilitado el trabajo de las organizaciones.

Google es uno de los mayores proveedores de software, ha desarrollado productos para diferentes actividades y para diferentes industrias, (educación, empresa, minoristas, etc.), también se pueden tener contacto con ellos por medio de sus diferentes de plataformas (canal You Tube, blog google, Twitter, etc.).

Google puede realizar un seguimiento de tareas y horarios a través de múltiples sitios, múltiples geografías, y cientos de empleados. Utilizando Google Sites, Hojas de Google Drive y Google Calendar juntos para crear un calendario dinámico y planificar y distribuir las tareas, gestionar excepciones, y mucho más, todo en un solo lugar.

También la educación es importante para Google por esta razón ofrece aplicaciones instituciones educativas, esto es, en 2014 se vendieron más de un millón de Chromebooks y otras diferentes aplicaciones para el ámbito educativo

La herramienta del siglo XXI, es google, con sus diversas y muy varias aplicaciones tiene a la vanguardia no solo a las empresas, sino también a los estudiantes y a todo aquel que navega en internet.

Bibliografía

http://googleforwork.blogspot.mx

https://books.google.com.mx

https://dialnet.unirioja.es

https://scholar.google.es

http://www.google.com.mx

http://www.cluteinstitute.com