PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

...

Construye conjuntos discriminando las propiedades de los objetos.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Realizar el juego Simón pide. Dar las instrucciones que los estudiantes deben seguir para que realicen agrupaciones diferentes.

Aplicar la Técnica de Lluvia de Ideas, para saber si cumplieron con las instrucciones dadas.

Elaborar un conjunto con material concreto.

Sacar conclusiones a través de la observación de características comunes.

Utilizar la Técnica Escalares sin serpientes para realizar preguntas de comprensión acerca de la formación de conjuntos.

Jugar al Barco se hunde, para formar equipos de trabajo.

Realizar representaciones de conjuntos con material concreto y en forma gráfica.

Invitar a exponer los conjuntos elaborados con una explicación de las características comunes de sus elementos.

Realizar la Dinámica de La Mane, para organizar parejas que realizarán un trabajo en conjunto.

Proponer que formen conjuntos y a partir de ellos, elaboren subconjuntos de manera concreta y gráfica.

Lana

Figuras de fomix

Papel brillante

*Material de oficina

*Material auxiliar de aula

*Textuales

Libro Santillana para estudiantes de Segundo año

*Audiovisuales:

Grabadora

cd

-Identifica características comunes de los elementos para formar conjuntos.

-Reconoce conjuntos y características de sus elementos.

-Distribuye elementos en conjuntos de acuerdo con sus características.

-Reconoce las propiedades de los elementos de un conjunto.

T: Observación

I: Lista de cotejo

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

Falta de atención

- Aplicación de técnicas llamativas que despierten su curiosidad e interés.

- Motivar su participación constante en clases.

- Revisión constante de actividades y tareas escolares.

- Manipulación de material concreto que ayude a la comprensión y asimilación de conceptos.

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE: Eugenia Córdova

Nombre: Lic. Alexandra Carrera

Nombre:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 18-09-2015

Fecha:

Fecha:

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CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL “HERNÁN MALO GONZÁLEZ”

2015 - 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

LOEI Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA:

NÚMERO DE PERÍODOS:

FECHA DE INICIO

FECHA DE FINALIZACIÓN

Eugenia Córdova

Entorno Natural y Social

5

21-09-2015

25-09-2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

- Rescatar la riqueza del valor de la familia y su interacción con cada uno de sus miembros, asumiendo roles en el desempeño de sus tareas, con la finalidad de interiorizar el valor de la buena convivencia en un espacio de cuidado y abrigo.

La Interculturalidad

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Buen Vivir, identidad local y nacional.

La obtención y clasificación de información mediante percepciones sensoriales.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Reconocer la necesidad que tienen las personas de interactuar con otras dentro del núcleo familiar, a través de la identificación de la familia como un espacio que brinda cuidado y, al mismo tiempo, como un espacio en el cual se reconocen los problemas y las alternativas de solución.

Reconoce la necesidad que tienen las personas de interactuar con otras dentro del núcleo familiar.