Tecnologia de la informacion. Según Davenport y Prusack en que consiste datos, información y conocimiento

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CONSECUENCIAS: Es que estamos en una sociedad compleja donde la rapidez y el caudal de la recepción de las informaciones aumenta sin cesar de una manera que no está en armonía con el ritmo del pensamiento y de la comprensión de la naturaleza humana.

3) Las principales característica de la sociedad son:

- Revolución tecnológica: (y creciente auge de la tecnología móvil). No obstante existe una enorme brecha entre nuestro sobredesarrollo tecnológico y nuestro subdesarrollo social.

- Profunda reorganización del sistema socioeconómico (globalización). La nueva economía se sustenta sobre 3 pilares la información, la globalización y la organización en red (frente a las anteriores organizaciones jerárquicas verticales).

- Cambios en el mundo laboral: frente al trabajador ejecutor (sin capacidad de iniciativa que se limita a hacer un trabajo genérico no especializado), el trabajador cualificado (“trabajador autoprogramable”, con capacidad para cambiar tanto en lo tecnológico como en lo organizativo, para definir objetivos y transfórmalos en tareas) se considera como el gran factor para la creación de valor en las empresas.

- Cambios sociales: Crisis de la familia patriarcal y creciente multiculturalidad.

4) Según Graells la sociedad de la información es: El triunfo de las ideas globalizadoras y neoliberales en el seno de una sociedad agitada por un vertiginoso desarrollo científico y tecnológico nos está

Trasladando a “otra civilización”, y el escenario en el que se desarrollan nuestras vidas va cambiando cada vez más prisa.

Algunos principales aspectos que caracterizan la “sociedad de la información” son las siguientes:

- Omnipresencia de los “más media” y de las nuevas tecnología de la información y la comunicación (TIC) el avance que la tecnología se ha vuelto indispensable e imprescindible en el día día de las personas.

- Sobreabundancia de información: cada vez nos resulta más fácil acceder a todo tipo de información pero a la vez no todos su información fiables y bien actualizados.

- Continuos avances científicos y tecnológicos: en todos los campos del saber especialmente en bioingeniería.

5) Aspectos que tienen una estrecha relación con la educación:

SOCIOCULTURAL

- Continuos avances científicos: gracias a ellos tenemos nuevos elementos para poder informarnos, enseñar y aprender.

- Redes de distribución de información del ámbito mundial: a través de las diferentes distribuciones de información, como computadoras, teléfonos, televisores… podemos obtener conocimientos de nuevas informaciones para poder utilizarlas en la educación.

- Nuevos modelos de agrupación familiar: es importante enseñar al alumno el modelo de familias que se pueden llegar a formar hoy en día (monoparentales, homosexuales…) para que entre ellos no haya discriminación.

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- Necesidad de “saber aprender” y de una formación permanente: como educador tener la informacion adecuada

para cada caso, para poder enseñar a los alumnos y que puedan tener una formación continua a lo largo de sus vidas.

SOCIOECONOMICO

- Consolador del “estado del bienestar”: gracias al estado tenemos educación gratuita, que ayuda a familias con pocos recursos económicos, para que sus hijos tengan una buena educación.

6) "En un mundo de flujos globales de salud, poder e imágenes, la búsqueda de la identidad colectiva o individual, asignada o construida, se vuelve la fuente fundamental del sentido social", escribe. Y debido a la prevalencia actual de la tecnología de la información, el mundo está siendo quebrado entre una tecno-elite, globalmente conectada, y las identidades comunitarias, globalmente conectada, y las identidades comunitarias, atrincheradas en lo local. Castells destaca la importancia del moderno proceso de localización, a la par de la globalización

Por su parte Castells (1998), sostiene que las tecnologías dominantes de una sociedad producen consecuencias sociales que determinan la vida de las personas, por cuanto las innovaciones tecnológicas obligan a los seres humanos a adoptar una nueva forma de vida con valores nuevos.