Ámbito Seleccione 2 (dos) habilidades del pensamiento crítico, y describa cómo las aplica en su laboral

...

Datos relevantes

: Edad; diarrea de varios días, cólico, disminución de peso, aumento de temperatura, piel turgente y sed.

3: ¿En qué nivel de prioridad se encuentra el paciente? ¿Por qué?

El paciente se encuentra en Nivel 1:

Se supone un riesgo para la vida por que se entraño un riesgo desequilibrio serio.

Riesgo de desequilibrios de volumen de líquidos

4: enuncie el diagnostico enfermero que usted considero relevante de acuerdo al nivel de prioridad del paciente.

00013 diarreas , ya que la misma deberá someterse a estudios pàra determinar el motivo de dicha consecuencia

00002 desequilibrio nutricional.

00027 déficit de volumen de líquido.

00028 riesgos de volumen de líquido.

0007 hipertermias.

La fuente de dificultad es la es la edad, ya que estas personas tiene mas riesgos de, se deberá tener en cuenta un control de hidratación y alimentación adecuada.

5:Fundamente la elección dde problema de Dependencia(PD)y la Fuente de dificultad(FD)desde la lógica del Proceso Enfermero.

,,,,,falta respuesta

Actividad Individual 2º

-

C: Seleccione 5 Diagnósticos Enfermeros. correctos y justifique el PD y la FD desde la lógica del proceso enfermero

18-Déficit de volumen de líquido R/C sed.

(PD):Perona afectada,debe estar con su familia para incentivar la toma de liquidos.

Actividad Individual 1º

A. Seleccione 2 (dos) habilidades del pensamiento crítico, y describa cómo las aplica en su ámbito laboral.Se orienta a la persona cuidada y sus necesidades.Se aplica en todas las personas, que se encuentran en nuestro cuidados, priorizando sus necesidades ya que tenemos diversas patologías y distintos niveles culturales y de educación para todo esto nos tomamos el tiempo, de acuerdo a cada paciente.Se basa en el pae y método científico.Se trata de utilizar, en lo posible métodos científicos, para realizar todos los procedimientos.

B. Lea el siguiente caso:

Matilde tiene 80 años. Ingresa a la guardia por presentar diarrea acuosa de 72 horas de evolución. Las deposiciones iban acompañadas de cólicos. Está cansada y débil. La enfermera observa que disminuyó de peso 3,5 kgs.(respecto al último control). Presenta disminución de turgencia de la piel y sequedad, además de un aumento de la temperatura corporal. Refiere tener sed.

Para la realización de la siguiente actividad debe tener en cuenta el desarrollo teórico del Módulo de Enfermería General II.

1. ¿Cuál es el problema?Problema: diarrea acuosa, 72hs de evolución, cólicos, disminución de peso, turgencia de la piel y sequedad.2. ¿Qué dato/s usted identificó como clave/s, los cuales además le proporcionaron el sustento lógico para la elección del Diagnóstico Enfermero? ¿Qué características los definían?Datos claves: edad del paciente, bajo peso, turgencia de la piel, y sequedad, aumento de la temperatura corporal y sed.3. ¿En qué nivel de prioridad se encuentra el paciente? ¿Por qué?Nivel de prioridad: se encuentra el paciente en el tercer nivel: opcionales adicionales.La enfermera adopta el plan de cuidados al individuo, en el cuidado de la piel e hidratación.4. Enuncie el Diagnóstico Enfermero que usted consideró relevante de acuerdo al nivel de Prioridad del Paciente.Déficit del volumen de líquidos.Riesgos de desequilibrios del volumen de líquidos.5. Fundamente la elección del Problema de Dependencia (PD) y la Fuente de Dificultad (FD), desde la Lógica del Proceso Enfermero.Fundamento del problema de dependencia: diarrea ya que la misma deberá someterse a estudios para determinar el motivo de dicha consecuencias.La fuente de dificultad es la edad, ya que estas personas tienen más riesgos se deberá tener un control de hidratación y alimentación adecuada.

C. De la actividad práctica del módulo, seleccione 5 Diagnósticos Enfermeros.Justifique el PD y la FD desde la lógica del proceso enfermero.Déficit del volumen de líquidos: (p.d) persona afectada debe estar con su familia para incentivar la toma de líquidos.(f.d) ya que su edad influye con los riesgosRiesgo de déficit del volumen de líquidos: (p.d) control de diuresis, edemas, temperatura y signos vitales, se relaciona entrono a familia, enfermeros y médicos.(f.d) deterioro del sensorio por su edad, sensibilidad de la piel.Disposición para mejorar el volumen de líquidos: (p.d) dependiendo de su lucidez, explicar sobre ingesta de líquidos.(f.d) se colocara vías periféricas para administrar líquidos endovenosos.DiarreaPerfusión tisular inefectiva: (p.d) disminución de la turgencia de la piel, sequedad (f.d) se deben cuidar partes de apoyo, rotar, utilizar métodos de prevención.

Actividad Individual 2º

A. Coloque Verdadero (V) o Falso (F), según corresponda en la siguiente actividad y justifique solo las falsas.a. El núcleo del proceso enfermero está formado por: actitudes, conocimientos y pensamiento crítico y diagnostico enfermero. (V)a. Un dato recolectado, es la expresión del problema de salud.(V)b. El diagnóstico real está compuesto por: fuente de dificultad r/c problema de dependencia.(V)c. El problema de dependencia identifica la forma en la que el paciente responde a un estado de salud o enfermedad.(V)d. Tratar significa centrar en la intervención temprana para controlar el problema y prevenir o gestionar sus potenciales complicaciones.(V)e. Los Resultados Esperados permiten a Enfermería determinar la efectividad de los cuidados, medir calidad de los mismos y estimar costos generados.(V)f. Los Resultados Esperados se relacionan con el diagnóstico enfermero.(V)g. Los indicadores son datos específicos medibles que indican un objetivo.(V)h. Los resultados esperados se relacionan con el problema del diagnóstico.(F)i. Las intervenciones de Enfermería actúan tanto sobre el problema, como sobre la causa del diagnóstico enfermero.(V)j. Las actividades de Enfermería son el tratamiento realizado a través de la interacción con