ACTIVIDAD 2: RESUMEN

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Por otro lado el texto nos habla sobre el esfuerzo, en el que se identifica la “ironía” de la vida. Curiosamente nos muestra dos situaciones en las que el aprendiz, si se esfuerza poco y tiene éxito, esto lo hará sentir presuntuoso de sí mismo causando le impresión de brillantes, en el caso contrario vemos que si te esfuerzas mucho y fracasas esto te haría sentir muy avergonzado e indignado por los resultados esperados, convirtiéndose en arma de doble filo para el aprendiz.

Otro factor importante es la distribución del tiempo, encontrándonos con el enfoque adecuado de este, identificando las fases claves para que el aprendiz tenga una mejora en sus tiempos y para esto de identifican las siguientes fases:

- Planificar: Realizar una lista de objetivos.

- Priorizar: Decidir los objetivos primarios, secundarios y terciarios

- Agenda: Ordenar y planificar priorizando objetivos

- Seguimiento: Ejecutar las actividades de acuerdo a lo agendado, comprobando si las metas trazadas han sido alcanzadas satisfactoriamente.

Es muy importante resaltar que los propósitos o metas trazadas en el transcurso de nuestras vidas, debemos cumplirlas a cabalidad, de lo contrario se dará por entendido que no se consideró importante en nuestra existencia, sin saber tener las riendas propias de esta.

Los aprendices de hoy, deben ser autónomos, exigiéndose en poseer aquellos conocimientos y habilidades para “aprender a aprender”, permitiéndoles ser competentes para participar en los entornos laborales. Por otro lado, la calidad de los programas de educación a distancia no necesariamente se considera como un criterio, el grado de autonomía para el aprendizaje que logran sus aprendices.

El aprendizaje autónomo en la educación a distancia pienso que no debe quedar en un “cliché”, sino que debemos buscar formas creativas para lograr su concreción en el currículo, su diseño y desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.