ACTIVIDAD CONSTRUYÓ MI IDENTIDAD UNADISTA.

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Decálogo 9

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En mi vida cotidiana tengo derechos con mi familia, mi trabajo y mi estudio, de esta manera se también que tengo deberes los cuales me hacen crecer a nivel personal y familiar, respetando así la opinión de cada uno de los miembros de mi entorno cotidiano para que exista la tolerancia y una sana convivencia entre todos.

Decálogo 10

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A través de mis experiencias educativas, laborales y vividas como ofrezco y enseño a cada persona que lo requiera, lo oriento para generarle información para que sus deberes y derechos no sean pisoteados, se debe mantener una equidad con todas las personas sin importar su raza, sexo, genero ni nivel educativo.

REGLAMENTO ESTUDIANTIL

CAPÍTULO 4: SERVICIOS DEL PROCESO FORMATIVO

ARTICULO 20 PLAN DE ACCIÓN PEDAGÓGICA

Es el apoyo de la institución que ofrece al estudiante para capacitar y mejorar sus expectativas de educación, adicionalmente es la guía con el material didáctico para un mejor entendimiento para su carrera.

ARTÍCULO 17: ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Es la manera en que el docente acompaña e interactúa con los estudiantes de manera teórica, didáctica, constante, en grupos colaborativos, individual para así ayudar al alumno en su proceso formativo y en su proceso evolutivo.

CAPÍTULO 6: DE LAS SITUACIONES ACADÉMICAS.

ARTÍCULO 46: HOMOLOGACIÓN

Es cuando un estudiante tiene una formación educativa en otra o en la misma universidad y quiere retomar sus estudios para seguir con su proceso de formación, se dice que se homologan materias para quedar al nivel de otros estudiantes de acuerdo al pensul académico.

ARTÍCULO 47: REQUISITOS PARA LA HOMOLOGACIÓN

Debe realizar la solicitud

Certificado de sus calificaciones

El contenido curricular

Solo se puede homologar el 75% del nivel académico

Y no haber pasado más de 3 años sin haber estudiado

CAPÍTULO 10: E MONITORIAS

ARTÍCULO 91: SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL E-MONITOR.

Cada e-monitor será evaluada por el consejo superior, la vicerrectoría, para mirar su desempeño por parte de los líderes académicos para confirmar que se halla desarrollado el plan de trabajo.

ARTÍCULO 88: INTERACCIONES DEL E-MONITOR.

Los e-monitores se clasifican según su interacción así:

- E-MONITOR ACADÉMICO: son los tutores y directores de curso los que se encargan del proceso formativo.

- E-MONITOR DE PERMANENCIA ESTUDIANTIL: es el que se encarga de la consejería a nivel de la red virtual, en los centros de formación y el líder de la zona.

- E-MONITOR DE BIENESTAR INSTITUCIONAL: es el que se encarga de la parte de bienestar a través de la red y de los centros de formación.