ANÁLISIS CRÍTCO DEL LIBRO Y SU RELACIÓN CON LA PSICOLOGÍA.

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6. Según la sesión 12 (Aprendizaje y Creatividad), ¿qué parte del libro cambiaría y por qué?

Hay un parte donde deciden hacer dinero a partir de las venta y comercialización de drogas, desearía cambiarla ya que esto cambiaría talvez, el rumbo de la historia, tener relaciones interpersonales con otro de tipo de círculos ayudaría los protagonistas en aprender verdaderas historias de éxito e influenciándose siendo la motivación al éxito el mejor de las herramientas

7. De la pregunta anterior: redacte la parte que desee cambiar.

Uno de ellos comienza a tener curiosidad con respecto a la manera de generar ingresos personales a partir de un novedoso sistema de comercio. Entonces incita a los demás para que puedan integrarse y a su vez buscar ayuda para poder integrar información construyendo las bases de su negocio. A partir de ello buscan nuevas técnicas, procedimientos. Más tarde, se dan cuenta que el único problema que tienen es el consumo de las drogas, a que tienen decidido erradicar de manera grupal.

8. Desde su punto de vista, ¿qué tipo de inteligencia ha desarrollado los personajes (principales y secundarios)? Sustentar.

Se puede observar que los tipos de inteligencia de los personajes han sido obstaculizados por el consumo de las drogas por lo tanto no se puede identificar con claridad.

9. De todos los personajes que intervienen en el libro quien cree usted ¿qué tiene mejores recursos psicológicos y por qué?

Bueno en este caso, es muy difícil encontrar a un personaje que haya tenido los mejores recursos psicológicos, ya que todos tuvieron serios problemas y terminaron en situaciones lamentables. No obstante, Tyron a pesar que es drogodependiente, tuvo conductas antisociales, pero no se volvió tan adicto como los demás. El terminó en la cárcel realizando trabajos, y superando el síndrome de abstinencia. A lo que los demás tuvieron un destino más deshonrosos y tristes a la vez.

10. ¿Con que personaje se identifica usted y por qué?

No me identifico con algún personaje, pero en algún momento he sido capaz de resistirme, es decir en esas situaciones utilizar recursos cognitivos como la memoria para pensar en las consecuencias, y manejar la situación de la manera mas efectiva.

11. ¿Qué personajes muestran tener inteligencia cognitiva o inteligencia emocional según la sesión 11: (La Inteligencia Cognitiva VS La inteligencia Emocional)?

Se puede observar que los tipos de inteligencia de los personajes han sido obstaculizados por el consumo de las drogas por lo tanto no se puede identificar con claridad. Además, la inteligencia cognitiva decrece significativamente

12. La inteligencia emocional (sesión 11) plantea que existen emociones básicas. Según su apreciación ¿qué personajes muestran algunas de estas y por qué?

Todos los personajes experimentan en mayor proporción más emociones negativas que las positivas, debido a las drogas, se pueden observar emociones de tristeza, depresión, culpa, preocupación.

13. Según las etapas de la memoria (sesión 7) ¿qué sucesos se encuentran en la memoria a largo plazo del o de los personajes principales? Sustentar.

Cuando Harry recuerda en una fotografía tomada en el muelle hace mucho tiempo estando con Marion, su novia, y Tyron cuando recuerda de niño cuando corría un largo tramo en su casa para darle un beso y abrazo. También Sara Golfarb, la madre de Harry, recuerda mirando una foto donde aparecía con su esposo y Harry en su graduación de preparatoria hace muchos años atrás.

14. Según las características del lenguaje (sesión 9) ¿cómo definiría el lenguaje del personaje principal de tu libro?

Las comunicaciones de los personajes se definen por ser abstracto, siendo una característica que al enfrentar un problema podemos considerar soluciones alternativas, estimar sus consecuencias y evaluar los costos beneficios de diferentes acciones antes de hacer cualquier cosa.

15. Según los tipos de pensamiento (sesión 9), ¿cuál es el pensamiento que predomina en los personajes de tu libro?

Pensamiento imaginativo: mediante la imaginación y la fantasía, la mente evoca imágenes que no han sido percibidas en la realidad inmediata

Pensamiento inductivo; Aquel que posee un bajo nivel de abstracción y que queda reducido a lo concreto o a la inmediatez

16. Según las clase de pensar (sesión 9), ¿cómo describiría el pensamiento de los personajes (principales y secundarios)?

Sara, se quedó viuda, y al ver a su hijo vender cosas de su modesto departamento cayo en el abandono psicológico. Está en búsqueda de compensar el vació y se hace dependiente de los programas de televisión, y luego de las pastillas para reducir su peso.

Harry se quedó sin padre antes de los 20 años, se siente abandonado y a su vez su madre no lo llega a comprender, presentando una actitud rebelde. Influye a Marion para que se pueda independizar estableciendo un negocio ya que para él todo lo concerniente a familia es negativo.

Tyron, es una persona que ha vivido más en las calles que en su propia casa, ya que le da más gusto no tener responsabilidades ni limites, sintiéndose sin deseos de pertenecer a un grupo ni desarrollar su propia identidad, se sumerge en el mundo de las drogas puesto que piensa que las personas de ese ambiente lo aceptan y le dan cierto respeto o prestigio entre sus amigos. La comercialización de drogas le da una expectativa de sobresalir y ser alguien en la vida.

Marion, tiene unos padres muy autoritarios y conservadores, ella reprime mucho ya que le gusta mucho el sentido de libertad, piensa que con las drogas le abre la mente hacia el arte.

Todos los personajes se desenvuelven bajo la clase de pensar empírico y científico, siendo un conglomerado de conceptos, juicios y experiencias vividas respectivamente