Acercamientos a una tipología general de la educación parental como factor de conductas antisociales

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3.- Padres con autoridad

Este tipo de educación que ofrecen los padres es prosocial, ya que enriquecen de habilidades sociales y emocionales a sus hijos. Este tipo de educación establece normas en el hogar muy delimitadas, claros y consistentes, así como castigos justificados, además de explicarle a sus hijos del por qué es importante que se comporten de cierta manera y las razones de sus castigos.

Estos padres suelen ser estrictos, pero a diferencia de los dictatoriales, estos ofrecen apoyo emocional a sus hijos.

Los padres que combinan la responsabilidad y las consecuencias por el mal comportamiento con la calidez y la ayuda generalmente crían adolescentes que tienen bajos niveles de problema con la bebida, según la National Public Radio (2010). El estudio de Pediatrics (2009) averiguó que los adolescentes cuyos padres eran autoridad y establecían expectativas claras de comportamiento mientras eran cálidos y daban apoyo, eran menos propensos a tener accidentes, conducir en estado de ebriedad, conducir a velocidad excesiva o usar un teléfono celular mientras conducen.

Los niños con esta educación suelen ser independientes y con un buen control de sus impulsos en sus relaciones interpersonales, así como asertivos y cooperativos.

4.- Padres que no se involucran

La educación que se establece es meramente económico, el padre cree que con aportar comida y techo le es suficiente. Existe un desapego emocional e indiferencia con los hijos, además de ser casi inexistente la comunicación con sus hijos. Al igual que los padres permisivos, imponen pocos o nada de límites, pero no tienen la calidez emocional que muestran la mayoría de los padres permisivos. En su forma extrema, este tipo de paternidad produce abandono, que es una forma de abuso infantil.

Se considera este tipo de educación, como los más consecuentes, debido a que el desarrollo emocional, físico y cognoscitivo del niño se ve atrofiado.

Conclusiones

La familia es la estructura que permite el desarrollo de un ser humano para que se pueda adaptar a la sociedad, con el fin de mantener el bien común. El papel social de la familia se determina por su participación directa en la reproducción del hombre mismo, en la prolongación del género humano.

Es sabido, que al ser la Criminología una ciencia con objetivos preventivos, se debe remontar a las primeras etapas de formación del ser humano.

Partiendo de la frase de Garófalo: "la educación familiar no es más que la continuación de la herencia”, las primeras etapas de formación de un niño son de relevancia, ya que esto ayudara o empobrecerá su esfera biopsicosocial. Es por ello que la familia es el factor más importante a tomarse en cuenta.

Bibliografía

Ostrosky, F.(2011). Mentes Asesinas. México: Editorial Quintosol.

Agudelo, R. (1993). Estilos educativos paternos. Recuperado el día 01 de Septiembre del 2016 desde internet en: http://www. pedagogica. edu. co/storage/ps/articulos/peda11_09arti. pdf.

Aletheía Internaconal. (2015). Padres autoritarios: consecuencias negativas en la conducta de los hijos. Recuperado el día 01 de Septiembre del 2016 desde internet en: http://www.problemasdeconducta.pe/padres-autoritarios-consecuencias-negativas-en-la-conducta-de-los-hijos/

National Public Radio. (2010). Parenting Style Plays Key Role In Teen Drinking. Recuperado el día 01 de Septiembre del 2016 desde internet en: http://www.npr.org/2010/12/27/132288846/parenting-style-plays-key-role-in-teen-drinking

Pediatrics. (2009). Associations Between Parenting Styles and Teen Driving, Safety-Related Behaviors and Attitudes. Recuperado el día 01 de Septiembre del 2016 desde internet en: http://pediatrics.aappublications.org/content/124/4/1040.full.pdf+html