Analiza el sentido que cada persona entrega a cada secuencia-acción de una situación praxis -motriz en la que quiere lograr un objetivo motor.

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Varios de los nombrados constituyen a la estructura funcional del deporte como el espacio, el tiempo, el móvil, la técnica o gestualidad y aparecen otros como el reglamento, la comunicación, la táctica y la estrategia y dentro de ella se encuentran los roles como ataque y defensa, sub roles que son las acciones individuales.

Para modificar los parámetros en cuanto al espacio lo haría aumentado o reduciendo el tamaño del campo de juego, incorporando área de juegos restringidas, obligar a los jugadores a cambiar de espacio durante el juego, obligándolos a una distancia determinada con sus compañeros para no estorbarlos; en cuanto al tiempo modificaría limitar el tiempo para determinadas acciones, posesión del balón sin jugarlo, permanencia en determinadas área o zonas y también acelerar el ritmo de juego; en el reglamento variar el sistema de puntos e introducir algunas normas para centrarnos en determinados aspectos táctico del juego; en la técnica modificaría el número, forma, tamaño composición del móvil y plantear situaciones que condicionen el uso de algunas técnicas; en cuando la táctica variar el número de jugadores igual o desigualdad numérica, determinar funciones, establecer un sistema de juego y hacer cambios en el sistema de juego ante determinada situaciones y que los jugadores asuman determinados o todos los roles.

Se podría modificar esto para que los jugadores tengan participación e interacción con el móvil, para que haya más tiempo de juego y no sean tan frenado, que avancen con el móvil con una buena técnica, mantener posesión del balón y saber acomodarse en el campo de juego.

Por ejemplo: Dos equipos de 6 jugadores se enfrentan en un campo de juego reducido. Dentro del campo de enfrentaran 4 contra 4 y cada equipo dispone de dos jugadores de apoyo ofensivo que se ubicarían afuera del campo en cada lado del arco contrario, después de cada gol el portero lanza con la mano y limitación de toques de los jugadores de apoyo.

En conclusión decimos que esta caracterización consiste en conocer sobre el deporte, ponernos en un lugar en donde seamos diseñadores de nuestras tácticas y estrategias, que tengamos en cuenta que al modificar algunos de los parámetros en algunos casos van a influir en la táctica y en estrategia, etc.

- TAREA, ACTIVIDAD Y EJERCICIO.

Tarea es el conjuntos de actividades que facilita los procesos de socialización y mejores su calidad de vida. Logra una educación integral de la persona desde los tres ámbitos afectivo-social, cognitivo, físico- motriz y permiten desarrollar las competencias básicas.

Actividad conjuntos de ejercicios que tiene una finalidad formativa que facilita el logro de una tarea. Por lo tanto desarrollan comportamiento que se aplicaran en las tareas para adquirir competencias.

Ejercicios es la unidad básica de la motricidad que permite expresar una conducta motriz de forma espontánea con el fin de desarrollar los patrones de movimientos que facilita la ejecución motriz de actividades. Este supone el primer paso de la inteligencia motriz.

Se entiende por inteligencia motriz como “la capacidad que posee un individuo para resolver un problema o situación motriz”. De modo que, el docente debe conseguir llamar la atención del individuo recurriendo a planteamientos contextualizados que provoquen mayor o menor nivel de incertidumbre. No obstante, el grado de incertidumbre estará vinculado directamente a la toma de decisiones que el individuo debe generar para dar respuesta a un problema o situación motriz concreta.

En la tarea y ejercicio se utilizaría el modelo de enseñanza actual y en la actividad el modelo tradicional.

Ejemplo de tarea: Planificar una clase de educación física

Ejemplo de actividad: Tiros a puerta en fútbol (entran en juego varias variables: análisis de la posición del portero, cálculo de probabilidades, interpretación de intenciones)

Ejemplo de ejercicio: Dar pases entre dos compañeros con borde interno.

- EL FUTBOL A LA MEDIDA DEL NIÑO

Lo que podemos destacar de este libro es lo que el autor resalta y quiere mostrar, que se basa en que cada niño pueda tener la capacidad de tomar algunas decisiones con respecto al juego, sobre que tácticas usar y que estrategias, como debe moverse, etc.

Lo que se intenta enseñar y remarcar es la correcta aplicación de las técnicas que se requieren en el campo de juego y habla también de las distintas formas de juego como nombra por ejemplo al “Mini Futbol” en donde solo juegan 3 contra 3 o 4 contra 4 y siendo así puedan obtener una manera más sencilla y fácil de adaptarse a cada situación, así como también habla del futbol más complejo y de más jugadores.

En conclusión quiere representar a los problemas que los jugadores deben enfrentar dentro mediante a lo que el entrenador desea realizar dentro de la cancha.

TÉCNICAS BÁSICAS MOTORES.

La técnica es un modelo de ejecución en donde un individuo resuelve de manera coordinada la práctica que es planteada en una situación motriz determinada. Es un conjunto de procedimientos para poder manejar, controlar y conducir el balón y la habilidad o destreza para poder realizarlos.

Los errores de ejecución más frecuentes son la descoordinación al driblar (dribling) el balón y la manera de corregir eso es teniendo más práctica. Otra puede ser cuando el jugador realiza mal un pase, se podría solucionar haciendo un ejercicio con un compañero pasando el balón con el borde interno y dándole dirección.

Hay dos tipos de técnicas:

- INDIVIDUAL: Son todos los movimientos capaces de realizar por un jugador de futbol con el control del balón obteniendo su propio beneficio al no ser intervenido por otro jugador.

- COLECTIVA: Son los movimientos que se realizan entre dos o más jugadores de un mismo equipo, obteniendo un beneficio en conjunto y una buena finalización de la jugada.

TÁCTICAS

Son las acciones coordinadas ya sean individuales y en conjunto de los jugadores, con el objetivo de ganar un partido cumpliendo el reglamento constituido. En ella se deben tener en cuenta algunas características de los integrantes del equipo propio y del equipo contrario, el sistema de juego que utilizan y todo lo que pueda influir sobre cada uno. Se refieren también a las acciones de ataque y defensa que se pueden realizar