Antropología de desarrollo humano

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Otros teóricos han utilizado los mecanismos genéticos para explicar las diferencias entre los niños o entre los adultos. Muchos genes que cada uno tiene son los mismos para todos nosotros, razón por la cual todos maduramos de manera semejante

Preguntas.

1.-Concepto de crecimiento.

Se refiere a lo fisiológico, al tamaño del individuo y al funcionamiento del cuerpo, sus indicadores incluyen altura, peso, tamaño óseo, y dentición.

2.-Concepto de desarrollo.

Aumento de la complejidad de funcionamiento y la progresión, es la capacidad y experiencia de la persona para funcionar.

3.-Porque es importante que el área de enfermería tenga conocimientos de las diferentes teorías del individuo.

Para actuar cuando sea necesario aun y cuando las etapas digan que a cierta edad tenga que suceder algo en el individuo, se valore en que momento la persona necesita de nuestra ayuda.

4.-Que explica la teoria biológica.

Que las tendencias individuales únicas de comportamiento están ya programadas por el código genético.

5.-Cuales son los cuatro objetivos del estudio científico del desarrollo humano.

- Describir

- Explicar

- Pronosticar

- Modificar el desarrollo.

6.- ¿Qué es el desarrollo humano?

Se refiere a como cambian las personas con el paso del tiempo

7.- ¿Cuál es la diferencia entre crecimiento y desarrollo?

El crecimiento se refiere al tamaño del individuo y el desarrollo se refiere a sus capacidades

8.- Algunos principios del crecimiento y desarrollo son

- El crecimiento y desarrollo se ve influido por factores genéticos

- Todos los seres vivos siguen las mismas pautas de crecimiento y desarrollo.

- La secuencia de cada etapa se puede predecir aunque el tiempo en que se inicia, su duración y consecuencias varían de una persona a otra.

- El aprendizaje puede ayudar o facilitar el proceso de maduración.

- Cada estudio tiene sus características propias.

- El crecimiento y desarrollo se produce desde dentro del cuerpo hacia fuera.

9.- ¿Cuales son las etapas del crecimiento y desarrollo?

- Prenatal

- Neonatal

- Lactancia

- Edad de los pininos

- Preescolar

- Escolar

- Adolescencia

- Juventud

- Madurez

- Ancianidad

10.- ¿En la enfermería o para los enfermeros, para que son importantes las teorías?

Para aplicarlas con los pacientes

11.- ¿Quién utiliza y para que la teoría biológica?

Arnold Gesell para saber porque nos desarrollamos en secuencias similares

12.- ¿Que es maduración?

Patrones de cambio que se van desenvolviendo con la edad y son independientes de influencias externas

Bibliografía

Lowdermilk, Deitra leonardo; Bobak, Irene M.; Tr. Dr. Jaime Ignacio Pedraza; Enfermería Materno Infantil, Harcourt Océano; Barcelona (España); MCMXCVIII;

112 –119 y 141-149.

Vetea, Doris C.; Enfermería Materno infantil; Tr. Antonio Garst Thalheimer; Enfermería Materno infantil; 4ª Ed., Interamericana, México, 1987, 35-44.

Papalia, D.

Fundamentos de Enfermería

Potter, Patricia

Desarrollo Humano

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TEORÍA DE DESARROLLO PSICOSEXUAL DE SIGMUND FREUD

Se considera a Sigmund Freud como el fundador del método psicoanalítico, su interés por el estudio de éste surgió de la inquietud por explicar los orígenes de la conducta. Freud centraba su atención principalmente en los desordenes de la personalidad en los adultos, se dio a la tarea de observar el desarrollo de la misma.

Freud afirmó que la personalidad se forma en los primeros años de vida cuando los niños enfrentan conflictos inconscientes entre sus impulsos biológicos innatos y las exigencias de la sociedad. Planteó que estos conflictos ocurren en una secuencia invariable de etapas de desarrollo psicosexual basadas en la maduración, en las cuales el placer se desvía de una zona corporal a otra:

Boca -----------------→ Ano ----------------→ Genitales

Freud dividió todos los aspectos de la conciencia en 3 categorías:

- Conciencia: comprende todas las cosas que se recuerdan fácilmente (direcciones, números telefónicos, aniversarios).

- Preconciente o Subconsciente: son las ideas, sentimientos o deseos que se han olvidado pero que se pueden traer fácilmente a la conciencia.

- Inconciente: son ideas, sentimientos, acciones o experiencias y sueños que no pueden ser traidos a un pensamiento consciente.

Freud introdujo varios conceptos acerca del desarrollo, tales como la mente inconsciente, los mecanismos de defensa o aceptación, el YO, el ELLO, y el Super Yo.

La mente inconsciente: Es la vida mental de la persona que ésta desconoce. Los mecanismos de defensa son el resultado de conflictos entre los impulsos internos