Borrador - Analisis Pedagogia para nuestro tiempo.

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El libro afirma que la educación es un proceso o la suma de distintos procesos, por tanto, la educación tiene lugar durante toda la vida de una persona, ya que desde antes de poder pensar hemos estado bajo las influencias de las personas que nos rodean y estas han hecho de nosotros lo que somos ahora, nos han transformado y desarrollado hasta lo que somos ahora pero solo aquellos cambios que hemos aceptado son los que forman parte de nuestra educación.

Para entender la pedagogía, que es el tema principal, primero debemos saber dónde se originó esa palabra; en la antigua Grecia la palabra “paidagogo” se usaba para nombrar al esclavo encargado de cuidar a los niños al convertir la palabra a nuestro idioma llego a convertirse en “pedagogo”. La palabra original tenía el significado de “conducción del niño” lo que ha generado que los demás piensen que la pedagogía está dedicada solo a la enseñanza de los niños aunque no sea así. El concepto que usaremos se refiere a la pedagogía como la ciencia cuyo objeto de estudio es la educación de todos los seres humanos.

La pedagogía ha cambiado, dejo de ser un oficio para esclavos y paso a convertirse en una ciencia, para comprobarlo el autor hizo una revisión de las características que se necesitan para que algo sea llamado ciencia; primero: una ciencia debe tener un objeto de estudio propio, para la pedagogía ese objeto seria la educación; segundo: una ciencia crea y utiliza métodos propios para obtener conocimiento, aunque al principio no tenía métodos propios después de un tiempo creo los propios; tercero: organiza sus conocimientos en un sistema, en 1806 un autor llamado Herbart propuso el primero.

Basados en lo que acabamos de leer podemos entonces cambiar un poco el concepto de pedagogía que teníamos al principio y decir que pedagogía es la ciencia que se ocupa del estudio y transform ación de la educación. Dicho de otra forma es gracias a la pedagogía que la educación ha evolucionado. Entonces ahora concretamente podemos hablar sobre lo que hace la pedagogía.

La primera acción de la pedagogía es describir, en esta la pedagogía no nos dice cómo debería ser la educación ni que está bien ni que está mal, solo nos dice qué y cómo es la educación. La segunda acción es normar, aquí la pedagogía nos dice cómo debe hacerse la educación ya no se trata de decir que es. La tercera acción de la pedagogía es transformar, esta no se conforma solo con decir que y como es la educación esta va más profundo y descubre desde la raíz que debe ser cambiado, en palabras del autor, nos dice cómo debe ser la nueva educación.

Cuando combinas las tres acciones te das cuenta que hay veces que parece que la pedagogía está saliendo de su campo aunque no es así; recuerda que la pedagogía está relacionada con la educación y con la realidad de esta forma: la realidad marca como debe ser la educación y la educación es el objeto de estudio de la pedagogía por lo que no es raro que la pedagogía algunas veces estudie temas como política o economía para profundizar en la educación.

Aun así hay varios pedagogos que no lo entienden y se asustan cuando alguien le propone estudiarlos y separan a la pedagogía de esos temas porque no ven que tengan relación con la educación, pero es imposible para cualquier ciencia avanzar sin relacionarse con otras, todo está interrelacionado por eso no se debe reducir la pedagogía a una solitaria ciencia.

Debido a lo anterior se han generado opiniones diferentes sobre que con que ciencias debería relacionarse la pedagogía dando paso a dos divisiones que son la pedagogía tradicional y la pedagogía critica, el autor nos habla de ellas aunque desde el principio dejo clara la postura que tomo frente a estas inclinándose por la segunda.

Los que practican la primera piensan que la pedagogía es superior a la realidad por lo que no relaciona la pedagogía con cualquier otra ciencia, no les interesa como la educación puede cambiar la realidad, creen que el aula es el único lugar en donde la educación existe, lo único que les importa son los alumnos que están en sus aulas e ignoran el resto del mundo. Este tipo de pedagogos parecen buscar su comodidad en lugar del desarrollo de la educación.

Mientras que los que practican la pedagogía crítica saben que la realidad y la educación, para entender la educación primero se debe entender el mundo ya que la educación es una consecuencia de este, saben que la educación no es positiva del todo y tratan de cambiar esos efectos dañinos que tiene además de que no solo se centran en el aula saben que afuera de esta también se encuentra el objeto de su estudio. Estos pedagogos sacrifican su comodidad para estudiar cómo la realidad afecta a la educación y critican en base a estudios la forma de ser de las instituciones educativas.

Después de haber comprendido lo anterior es el momento hablar sobre la diferencia entre maestro, instructor y educador. Según el autor; el primero es la persona dedicada a la enseñanza en una institución educativa, estos han sido formados profesionalmente por lo que ser maestro es una profesión; un instructor es la persona encargada de enseñar habilidades, estos han sido formados con el fin de dominar un campo por lo que ser instructor es una especialización; por ultimo está el educador quien puede ser maestro o instructor pero su interés está en la formación completa y plena de las personas que educan por lo que ser educador es una actitud y un proyecto de vida.

A partir de aquí el autor nos describe quien es el educador, un educador es una persona normal cuya vocación real es la educación que ha sido formado profesionalmente y que es capaz de transformar la educación, un educador educa a favor del bienestar de los demás, a favor de la justicia, a favor de la gente más pobre, a favor de los valores y de las personas excluidas pero un educador también debe educar en contra de todo lo que le estorbe en su tarea.

Entonces está claro que no se puede educar de manera neutral, desde el momento que tomamos una posición para educar a favor de alguna forma, estamos tomando una posición para educar en contra de otra, así que es muy importante que estemos convencido de lo que estamos haciendo y permanezcamos firmes en ello porque habrán algunos que trataran de hacernos creer que lo que hacemos está mal solo porque no concuerda con sus propios intereses.

Como mencione antes, hay personas que piensan que el aula es el único lugar en el que pueden educar pero muchas personas en el mundo han sido educadas sin estar en un aula, aun así el aula es un lugar importante desde el cual se puede educar y lograr pequeños cambios en la vida