CAPÍTULO 1: Similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo.

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- ¿Qué recomendaciones se indican en el uso del lenguaje en las representaciones gráficas

- Eliminar el uso de los genéricos masculinos.

- Ninguno de los dos sexos deben aparecer como superior o inferior al otro.

- En las representaciones graficas deben de haber equilibrio numérico entre uno y otro sexo.

- ¿Qué recomendaciones se indican en el uso del lenguaje en las presentaciones o textos. Cuando se hace referencia a: a. mujeres. b. quehacer institucional. c. derechos humanos. d. familia. e. cualidades de las personas. f. Personas menores de edad?

- Mostrar que ellas tienen posibilidades de elegir las mismas opciones de vida que los hombres.

B-Destacar como los hombres y las mujeres somos parte de la administración y el que hacer institucional.

C-Destacar como los hombres y las mujeres vivimos y ejercemos estos derechos diferente en razón de una posición y experiencias de socialización diferentes.

D-No enfatizar en la familia tradicional nuclear como la imagen de la familia. En la sociedad existen diferentes tipos de familias y distintas formas de convivencia, ninguna mejor que la otra.

E- Cualidades como ternura, compasión, fuerza, dinamismo, dignidad, entre otras serán reflejadas como propias y deseables para ambos sexos.

F-Representar a ambos, niños y niñas, en deportes varios, especialmente los de equipo.

- Explique lo que señala el manual de cómo se puede asumir una actitud proactiva.

1-Presentemos modelos positivos no sexistas.

2-Destaquemos los aportes y participaciones de las mujeres.

3-Las exposiciones, narraciones e ilustraciones garantizaran protagonistas mujeres y hombres.

- ¿Qué tipo de chistes o comentarios jocosos deben evitarse?

No se deben de hacer chistes o comentarios racistas, feministas, que vayan contra la integridad humana.

LECTURA: Plagio Académico.

- ¿Por qué deben citar los autores en los trabajos de investigación?

2) ¿Porqué se afirma que la originalidad es una máxima de calidad.

3) ¿Cómo se define el plagio académico?

4) ¿Cuáles son las dos formas de anotar responsablemente las obras que sirven de referente al trabajo?

5) Explique seis formas de plagio académico.

6) Explique las formas de detección de plagio académico basado en la experiencia del o la docente.

- Incongruencia entre ideas, teorías e hipótesis expresadas en el trabajo.

- Incongruencia en los estilos de lectura, dentro del texto.

- Incongruencia en el desarrollo “lógico” del trabajo.

- Incongruencia en la biografía y fuentes citadas.

- Incongruencia en las citas.

7) Explique las formas de detección de plagio académico basado en recursos tecnológicos.

- The Plagirism Checker

- Google

- CopioNic

8) Señale las principales medidas analíticas para detección del plagio académico.

- Análisis, párrafo a párrafo, de coincidencias con otros textos escritos.

- Análisis porcentual de párrafos en los que aparecen coincidencias con otros textos.

- Análisis porcentual de coincidencias entre textos comparados.

9) Explique la caracterización de los resultados generales que se señalan en el artículo.

- Se mostraron párrafos coincidentes con otros textos, en los cuales no se expresa la procedencia de la información.

- Se encontraron ´partes de textos similares con otros, a los que se les aplican cambios mínimos de palabras en la redacción.

- Se identificaron párrafos copiados textualmente y con la inserción de una idea original.

- Algunos párrafos evidenciaron una gran coincidencia entre el texto del artículo en cuestión y otro, incluso en la organización del discurso.

- Aunque se hacen algunos pequeños cambios, se copia de manera tan textual que incluso en la organización del discurso.

- Aparecieron textos muy coincidentes con variedad de documentos en la red, posiblemente muy visitados para esta temática, de manera que se evidenciaron muchas copias de lo mismo, sin las debidas referencias, la mayoría de las veces.

10) Resuma los principales argumentos de la reflexión de cierre.

En la práctica académica se recurre al legado constituido por una comunidad, es difícil encontrar que se copie toda una obra, pero si es frecuente de manera ingenua.

Quienes escriben deben de informarse sobre los protocolos de citación y capacitarse en la elaboración de paráfrasis, de manera que limitaciones en el manejo del código escrito, deben acogerse a los parámetros éticos establecidos en relación con el respeto al texto ajeno.

Los consejos editoriales, sus cuerpos de dirección, de edición y de evaluación escritos deben establecer controles que se les aseguren que sus medios de difusión no publiquen textos con este uso indebido.

Esta colaboración no pretende fungir como acusadora, sino llamar la atención sobre uno de los cuidados necesarios en el documento que se escribe y se publica.

LECTURA: Estilo Apa (U.C.R).

Los ejemplos deben ser del mismo trabajo que están realizando.

1) Señale de acuerdo a la lectura la diferencia entre cita y referencia.

Las citas corresponden a un extracto exacto