CARISMA DE UN LÍDER

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características de la emoción de un líder puede ser

a. Autoritario

b. Democrático y flexible con los que le convienen

c. Humildad y sinceridad

d. Responde a las exigencias del auditor

20. Para ser un buen líder es necesario….

a. Poseer habilidades para guiar a un equipo de trabajo

b. Generar orden

c. Obligar a establecer reglas

d. Sobre exigirse en su labor

21. Defina que es la inteligencia emocional

Es la capacidad de entender y manejar tus propias emociones y las de las personas que te rodean.

22. Marque con una x que permite el líder que sus emociones y humores afecten a otros

Los líderes tienen la habilidad de controlar sus emociones y de pensar antes de actuar. (X)

Un conjunto difícil de competencias para dominar los niveles de estrés. (X)

23. Una con líneas los tipos de inteligencia emocional con su respectivo concepto

Inteligencia Corporal Percibe, transforma y define la música y sus formas.

Inteligencia Música Aquella que utiliza para expresar ideas y sentimientos.

Inteligencia Naturalista Lleva implícita la capacidad de empatizar con los demás.

Inteligencia Interpersonal Es la capacidad de diferenciar, clasificar, y emplear el medio .

24. Ponga v o falso sobre liderazgo y emoción

El carisma de un líder depende de tres factores: la experiencia clara de las emociones, la capacidad de expresar esas emociones de un modo convincente y el hecho de ser más un emisor de emociones que un receptor. ( v)

Un buen líder además de todo esto debe tener un conocimiento técnico adecuado, no todo es carisma y buena disposición, pero para el logro de objetivos de forma eficiente es importante la creación de ese ambiente que descrito anteriormente(F)

25. Escriba dos maneras de controlar nuestras emociones

Respira hondo“

Detén los pensamientos negativos.

26. Seleccione las cuatro emociones que se experimentan con mayor facilidad en la vida cotidiana:

a. enojo,

b. pena,

c. sorpresa,

d. miedo,

e. alegría

f. odio

27. Relacione la emoción con la función que cumple

Alegría Anticipación amenaza,

Aversión Sobresalto, asombro

Miedo Diversión, bienestar.

Sorpresa Asco, rechazo

28. Seleccione la respuesta correcta

¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?

La Inteligencia Emocional, un término acuñado por dos psicólogos de la Universidad de Yale (Peter Salovey y John Mayer) y difundida mundialmente por el psicólogo, filósofo y periodista Daniel Goleman, es la capacidad de_________________________________ estados anímicos propios y ajenos.

1) Sentir, entender, controlar y modificar

2) Entender, controlar, reprimir, prolongar

3) Controlar, esperar, afinar

4) Sentir, comprender, caracterizar, definir

29. ¿CUÁLES SON LAS ÁREAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?

1) INTELIGENCIA INTRAPERSONAL (internas, de autoconocimiento)

2) INTELIGENCIA INTERPERSONAL (externas, de relación)

30. ¿ES BUENO CONTROLAR LAS EMOCIONES?

Si por controlar se entiende la capacidad de adecuar la expresión emocional al contexto (situación y persona/s implicadas), la respuesta es afirmativa. Si por controlar se entiende reprimir continuamente el sentimiento y/o manifestación de una o varias emociones que ‘no nos gustan’, esto puede conducir a desarreglos de la personalidad que no pueden ser considerados positivos.

TEMA 3: DIRECCIÓN DE GRUPO

31. El propósito de la dirección de grupo es:

a) Facilitar los procesos de desarrollo de los docentes mediante acciones planificadas

b) Facilitar la integración de grupo

c) Facilitar los aprendizajes

32. Los campos de acción son:

a) Desarrollo cognitivo – Desarrollo personal y social – Desarrollo institucional

b) Desarrollo del conocimiento – desarrollo socioafectivo

c) Desarrollo institucional – desarrollo progresivo

33. Encierre los valores que corresponden al desarrollo personal y social

a) Responsabilidad

b) Amor

c) Sociabilidad

d) Tolerancia

e) Amor al conocimiento

f) Hábitos de aseo

g) Hábitos de estudio y trabajo

34. Que promueve el desarrollo cognitivo en la dirección de grupo

a) Aprovechar el tiempo libre – Técnicas de estudio – Niveles de desempeño del estudiante

b) Conocimiento - técnicas motivadoras

c) Niveles