CONOCIMIENTO Y USO DE MATERIAL DE LABORATORIO

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Con esto pudimos determinar que se debía a la diferencia de graduación de cada instrumento o al dimensión de estos.

- MATRAZ ERLENMEYER Y VOLUMETRICO

Con estos instrumentos pudimos observar diversas mediciones de líquido, en este caso tomamos cierta cantidad de agua en el matraz Erlenmeyer y luego lo vaciamos en el volumétrico en cual no aprecio una diferencia notoria de una graduación a otra.

- BURETA

En este punto colocamos agua en la bureta, pero antes debíamos de observar que esta no tuviera burbujas en el interior para que no alterara nuestras medidas y luego de no tuviera burbujas e introducirle agua la colocamos en el soporte universal para su observación. Como en todos los anteriores puntos debíamos de realizarlo con muchas medidas para la familiarización del manejo de todos los instrumentos requeridos en esta práctica.

- MATERIALES

- 1 alambre de cobre

- 1 Anillo metálico

- 1 bureta de 25 ml.

- 1 Embudo de talle largo

- 1 Escobillón

- 1 Gradilla

- 1 Matraz Erlenmeyer de 250 ml.

- 1 Matraz volumétrico de 100 ml.

- 1 mechero de bunsen

- 1 papel filtro

- 1 perilla de extracción

- 1 pinza para bureta

- 1 pinza para tubo de ensayo

- 4 pipetas graduadas de: 1,2,5 y 10 ml.

- 3 pipetas volumétricas de 2.5 y 10 ml.

- 1 probeta de 100 ml.

- 1 probeta de 10 ml.

- 1 soporte universal

- 1 tela de asbesto

- 1 termómetro

- 2 tubos de ensayo de 13 x 100 mm.

- 2 tubos de ensaye de 15 x 150 mm.

- 1 vaso de precipitado de 100ml.

- 1 vaso de precipitado de 250 ml.

- RESULTADOS

Los resultados fueron muchos en los cuales se lograron los objetivos de dicha práctica que eran que aprendiéramos a manejar de forma correcta los instrumentos de laboratorio, otro aspecto a resaltar fue que logramos identificar las variables o márgenes de medición de cada instrumento dependiendo de la graduación de cada uno.

Se logro también el conocimiento y la identificación de zonas y códigos de seguridad del laboratorio. Otro aspecto fue conocer e interactuar con reactivos que son peligrosos pero ser precavidos y utilizar el material adecuado.

Imagen 1: En esta imagen se aprecia los diferentes códigos de seguridad de los reactivos.

- DISCUSION

En este apartado se aclaró ciertas sobre los nombres de los instrumentos ya que al principio de la práctica tuvimos cierta confusión al momento de buscarlos.

Se logro un excelente manejo de los instrumentos.

Supimos trabajar bien siguiendo las normas de seguridad del laboratorio.

- CONCLUSIONES

Concluimos que con esta práctica cumplió el objetivo principal, que era el saber manejar de forma correcta los instrumentos de laboratorio y allegado a eso se le agrega el tener el conocimiento de los diferentes códigos de seguridad que se manejan dentro del laboratorio.

- BIBLIOGRAFIAS

Referencias web

- Dra. Susana Fink . (9 de julio 2019). medidas de seguridad en el laboratorio. 5 de octubre 2017, de calidad, seguridad laboral e higiene Sitio web: https://seguridadybioseguridad.wordpress.com/2009/07/02/medidas-de-seguridad-en-el-laboratorio-de-quimica-organica/

- Mayerly moreno y Alejandra Orjuela. (28 de febrero 2010). equipo de laboratorio. 5 de octubre del 2017, de equipacion de laboratorios Sitio web: quiposdelaboratorioitos2010.blogspot.mx/2010/02/clasificacion-de-los-materiales-de.html

- José Luis Llamoza Romero. (28 de diciembre 2015). Diferencia entre un Instrumento Volumétrico y uno aforado. 5 de octubre 2107, de Docslide Sitio web: https://documents.tips/documents/diferencia-entre-un-instrumento-volumetrico-y-uno-aforado.html

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OBSERVACIONES GENERALES

Para finalizar este reporte, mencionaremos algunas observaciones como lo es que todos trabajamos de forma correcta y ordena respetando todas normas que nos explicaron al inicio de la práctica, al que al momento de la práctica se presentaron una serie de acontecimientos de los cuales destacamos lo que fue que el margen de medición de algunos instrumentos es muy poco y debemos tener presente eso ya que si no tenemos las medidas correcta podemos tener alteraciones en el resultado .

Otro punto a destacar fue que se logró que todos los alumnos tuvimos participación en la manipulación de la instrumentaría y gracias a ello pudimos adquirir nuevos conocimientos para nuestro desarrollo académico.