CURSO PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA

...

El turno matutino consta de 17 grupos en total, seis de primero y segundo y cinco de tercer grado, con un total de 767 alumnos inscritos de forma regular.

Se dividen en 385 hombres y 382 mujeres, cuyas edades oscilan desde los 12 a los 15 años.

En el turno matutino se cuenta administrativamente con un Director, un subdirector, un Coordinador académico, uno de tecnologías y una coordinadora de servicios educativos complementarios; cinco secretarias, una de ellas es la secretaria particular del director y una contralora; tres prefectos, un bibliotecaria, una trabajadora social, dos médicos, cinco intendentes, un velador, cuatro profesores de matemáticas, cuatro docentes de español, seis profesores de ciencias naturales, cuatro catedráticos de ciencias sociales, dos maestras de inglés, tres profesores de artes, una docente de educación física, trece profesores de taller. En total 65 de personal que labora en el turno matutino de esta institución.

CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS:

Condición socioeconómica: de media baja a muy baja.

ESTRATO DE LA ESCUELA: Urbano

AMBIENTE DE SEGURIDAD: La escuela cuenta con circuito cerrado de vigilancia, por lo que hay cámaras en los pasillos y el estacionamiento. Es regular por que surgen juegos que alteran el clima de armonía escolar, además de los robos entre alumnos

APOYO PSICOPEDAGOGICO: El personal del departamento de servicios educativos complementarios se encarga de canalizar a las instituciones adecuadas a los alumnos que así lo requieran

CARACTERISTICA DE LA SUPERVISION: El señor supervisor realiza continuamente visitas, el cual nos brinda información sobre la actualización de cursos, sólo acude con los directivos, las visitas a los grupos por el personal de la mesa técnica son constantes.

CARACTERISTICAS DEL DIRECTOR: Es egresado de la Normal Rural de Roque; tiene más de treinta años de servicio; se ha desempeñado como director durante 22años, de los cuales 21 han sido en la Escuela Secundaria Técnica No. 68 “Jaime Torres Bodet”, es director del turno matutino y del turno vespertino, no labora en ninguna otra institución; no visita con mucha regularidad a los docentes, pero si se le ve pasearse por los pasillos de la escuela observando la conducta y disciplina tanto de los alumnos como los docentes.

CARACTERISTICAS DE LOS DOCENTES: Una totalidad de 37 catedráticos, 22 mujeres y 15 hombres, todos comprometidos con la mejora continua de los estudiantes, así como de la institución. En general el desempeño docente es muy bueno, más del 50 % usamos material didáctico. Las asignaturas con mayor dificultad siguen siendo español y matemáticas. Las asignaturas de desarrollo son las de más alta calificación.

FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES Y REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA: Los CTE se realizan y se trabaja en ellos, el Director da la apertura, pero las principales encargadas de conducirlo son las coordinadoras de tecnología y académica, están organizados y en realidad van funcionando poco a poco. Las reuniones con padres se hacen cada bimestre a la firma de evaluaciones; Las madres hacen mayoría en la asistencia, ellas aceptan todo lo que se les dice y sugiere pero solo, de trámite pues la cooperación para la mejora académica y conductual de sus hijos demuestra lo contrario pues no se nota mejoría en la mayoría de casos. Se cita a padres de hijos con problemas académicos o conductuales, se hacen compromisos y la mayoría de las veces se les da seguimiento a esos alumnos y si es necesario se les canaliza a otras dependencias. Como CAPA, DIF, etc.

INFRAESTRUCTURA: En cuanto al estado de los salones donde se imparten las clases cuentan con corriente eléctrica, alumbrado, a 1°F le falta un vidrio que recientemente amaneció quebrado, todas las aulas cuentas con aparatos de climatización y con pintarrón nuevo, recientemente el laboratorio fue equipado con proyector, equipo de PC y el servicio de internet. El mobiliario es insuficiente, pues al contar con los dos turnos se dificulta encontrar a la primera clase las butacas en el salón pues el número de alumnos no es el mismo en los salones del matutino que el vespertino, el mobiliario constantemente es reparado y pintado, se cuenta también con una silla y una mesita como escritorio para los docentes. La biblioteca escolar cuenta con proyector, PC, pantalla y servicio de internet, el aula de medios brinda el servicio para trabajar con los alumnos en las plataformas, así como el proyector, pantalla e internet, el aula de habilidades digitales es muy práctica pues es espaciosa, se accesa a internet, tiene pantalla y proyector, y se puede trabajar con la mochilitas digitales, las cuales si se hace la debida gestión puedes ser llevadas al salón de clases en calidad de préstamo.

CLIMA LABORAL: Se ha manifestado un clima de cordialidad y después de dificultades serias se está conformando un grupo sólido y solidario con tintes de amistad que en otros ciclos escolares fue difícil de concretar debido a lo numeroso del colectivo.

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO

3° “E”

El grupo cuenta con 44 alumnos, de los cuales 22 son mujeres y 22 son hombres. Con edades entre los 14 y 15 años

Alumnos con alguna discapacidad: Ninguno

Para saber los tipos de saberes o inteligencias que tiene cada uno de los estudiantes se les aplicó al inicio del ciclo escolar el “Test de Inteligencias Múltiples, de Howard Gardner el cuál arrojó los siguientes resultados:

4 alumnos Verbales el cual representa el 9.11%

2 alumnos Lógico – matemáticos 4.55%

5 alumno Visual – espacial que corresponde al 11.36%

10 alumnos Kinestésico – corporal que representan al 22.72%

9 alumnos Musical – rítmicos corresponden al 20.45%

9 alumnos Intrapersonal los cuales representan al 20.45%

5 alumnos Interpersonal que corresponde al 11.36%

En el ciclo escolar 2015 – 2016 con el fin de evaluar la comprensión lectora, el pensamiento abstracto y la identificación de esquemas, a los alumnos del grupo de 3º “E” se aplicó examen de diagnóstico en el área de ciencias III (Química), que consta de 15 reactivos,