Centro Cultural Ágape

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En segundo lugar, el Arte permite cumplir el deseo que muchos individuos sienten por modificar determinadas situaciones desagradables que, de una u otra forma, afectan a la sociedad de la cual forman parte. Quizás haya cuestiones difíciles de revertir, pero al menos sentirán la satisfacción de que ellos, desde su lugar, han dejado su huella, intentando generar un cambio social por medio de sus creaciones artísticas, generando un llamado de atención.

En tercer lugar, el Arte une a las personas, y promueve el trabajo en equipo. Como resultado, se favorece un proceso en el cual se exploran y elaboran aspectos relacionados con los siguientes conceptos:

1. La cohesión

2. La asignación de roles

3. La comunicación

4. La definición de objetivos

5. La Interdependencia

1) La cohesión

Se refiere a la atracción que ejerce la condición de ser miembro de un grupo. Los grupos tienen cohesión en la medida en que ser miembro de ellos sea considerado algo positivo y los miembros se sienten atraídos por el grupo. En aquellos que tienen asignada una tarea, el concepto se puede plantear desde dos perspectivas: cohesión social y cohesión para una tarea.

La cohesión social

Se refiere a los lazos de atracción interpersonal que ligan a los miembros del grupo.

La cohesión para la tarea

Se relaciona con el modo en que las aptitudes y habilidades del grupo se conjugan para permitir un desempeño óptimo.

Existen actividades para la formación de grupos con un componente de diversión que pueden ser de gran utilidad para promover la cohesión social. Por ejemplo, promover actividades que revelen las características en común de los integrantes.

Para desarrollar la cohesión para las tareas, resulta útil realizar actividades que permitan a los miembros del grupo evaluar sus respectivas habilidades, fortalezas y debilidades.

2) La asignación de roles

Atenerse a roles explícitamente definidos permite al grupo realizar las tareas de modo eficiente. De esta manera, cada integrante encuentra su lugar para realizar la actividad que se le asignó de manera adecuada y a gusto, logrando así explotar su potencial al máximo.

3) La comunicación

Una buena comunicación interpersonal es vital para el desarrollo de cualquier tipo de tarea. Además, es sumamente importante que las ideas y opiniones de los demás, con respecto a lo que se debe hacer, sean tenidas en cuenta, y discernir de forma respetuosa en el caso de que no se esté de acuerdo con aquello que se plantea.

4) La definición de objetivos

Es muy importante que los integrantes del equipo tengan objetivos en común en relación con el trabajo del equipo y que cada uno pueda explicitar claramente cuáles son sus objetivos individuales.

5) La interdependencia positiva

El aprendizaje colaborativo se caracteriza por la interdependencia positiva entre las personas participantes en un equipo, quienes son responsables tanto de su propio aprendizaje como del aprendizaje del equipo en general. Sus miembros se necesitan unos a otros y cada estudiante aprende de los demás compañeros con los que interactúa día a día.

En adición, existen una serie de condiciones que deben reunir los miembros del equipo, a saber:

Todos los integrantes del equipo deben saber que son parte de un grupo; por ende, deben cada uno debe cumplir su rol sin perder la noción del equipo. Para ello, tienen que reunir las siguientes características:

· Ser capaces de poder establecer relaciones satisfactorias con los integrantes del equipo.

· Ser leales consigo mismo y con los demás.

· Tener espíritu de autocrítica y de crítica constructiva.

· Tener sentido de responsabilidad para cumplir con los objetivos.

· Tener capacidad de autodeterminación, optimismo, iniciativa y tenacidad.

· Tener inquietud de perfeccionamiento, para la superación.

Ahora bien, quisiéramos aclarar que esta singularidad fue, sin duda alguna, aquello que nos motivó desde un primer momento a formar parte de este Centro Cultural. Aquí encontramos, junto con otras personas, la manera ideal de combinar nuestra pasión por el arte y todo lo relativo a cuestiones sociales, participando en un proceso de comunicación y/o cambio social.

Además, creemos que el Arte nos hace más humanos. Siguiendo su camino, nos reconocemos a nosotros mismos como miembros de una sociedad. A su vez, facilitamos las posibilidades de encuentro con otros y fortalecer vínculos, transformándonos y transformando.

Por otro lado, tener una meta en común permite que todos adquiramos la misma dirección en nuestra tarea como miembros de un grupo, comunicándonos fluidamente en forma mayoritariamente eficaz, no descartando que, como en cualquier grupo humano, pudiera existir momentos en que la misma se torne ineficaz.

Dado que ya hemos aclarado varias de las cualidades que presenta el Arte, en relación a ello explicaremos de qué forma está estructurado este taller.

Todos los años se sigue un mismo procedimiento, que involucra una serie de pasos:

1) Se abre la inscripción hasta una cierta fecha.

2) Se da a conocer el problema social sobre el cual se trabajará.

3) Las personas interesadas se anotan.

4) Se cierra la inscripción en la fecha pautada.

5) Se llevan a cabo dos encuentros muy distintos:

o 1º Encuentro: los profesionales especializados en el tema dan charlas sobre ese conflicto social. Algunos son convocados y otros deciden participar y aportar sus conocimientos por iniciativa propia. En líneas generales, el objetivo de esta reunión es garantizar la máxima comprensión del mismo,