Ciencias básicas de ingeniería Balance de Masa y Energía

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- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Las evaluaciones parciales de cada corte serán realizadas por el docente, correspondiendo a la heteroevaluación. La distribución de la Calificación está dada así: Primer corte (30%); Segundo corte (30%) y Examen final (40%). El rango de calificación en la Universidad de América es de 0.0 a 5.0, siendo 3.0 la calificación mínima aprobatoria. El 70% de la nota de cada corte corresponderá a examen escrito, según los lineamientos y directrices de la Dirección académica. Así mismo, según el Reglamento de estudiantes, en el examen final se evalúa todo el curso, para ver el grado de adquisición de competencias.

Cortes

Tipos de evaluación

Fechas

Porcentaje (%)

Primer Corte (30%)

Heteroevaluación:

Parcial

Talleres y resúmenes

70 %

30 %

Segundo Corte (30%)

Heteroevaluación:

Parcial

Talleres y resúmenes

70 %

30 %

Tercer Corte (Examen Final) (40%)

Heteroevaluación:

Examen final

Talleres y resúmenes

70 %

30 %

- BIBLIOGRAFÍA

LIBROS BÁSICOS

- FELDER, RICHARD M, Principios elementales de los procesos químicos, Limusa Wiley, tercera edición, 2005, México

- GOODING, NÉSTOR. Balance de materia para ingenieros químicos. Universidad Nacional, Séptima edición. 2009, Bogotá.

LIBROS COMPLEMENTARIOS

- HIMMELBLAU D., Principios básicos y cálculos en Ingeniería química. Prentice Hall Hispanoamericana S.A., 1988

- REKLAITIS G.V., Balances de materia y energía, McGraw Hill, México, 1989.

REVISTAS

BIBLIOGRAFÍA WEB

Elaboró

Revisó

Autorizó

Cargo

Docente

Director de programa de Ingeniería química

Decano

Facultad de Ingenierías

Nombre

Nubia Liliana Becerra Ospina y Juan Andrés Sandoval Herrera

Leonardo Herrera Gutiérrez

Julio Cesar Fuentes Arismendi

Firma

Fecha

20 de enero de 2017

20 de enero de 2017

20 de enero de 2017

ANEXOS:

- RUBRICA DE EVALUACIÓN (Rúbrica de Talleres, Otras).

- Planilla de control de socialización de la Guía de aprendizaje de la asignatura.

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- Rúbrica de Talleres

Asignatura: ………………………………………... Período vigente: …………………………….. Fecha de evaluación: ………../………../…………

Tema: ………………………………………… Apellidos y nombre del estudiante: ………………………………………………...Código: …………..

Criterios

Nivel de logro o Desempeño

Valoración (%)

Excelente (4.6-5.0)

Bueno (4.0-4.5)

Regular (3.0-3.9)

Deficiente (0-2.9)

Orden y presentación

Excelente presentación, enunciados completos, solución detallada, todo en orden.

Excelente presentación. No presenta todos los enunciados, o están en desorden.

Regular presentación. No presenta enunciados o están en desorden.

Mala presentación. Ningún enunciado. Todo en desorden.

40

Dominio del tema

No omite pasos importantes en el desarrollo. Explica y resuelve con base en los fundamentos teóricos. Respuestas correctas en todos los ejercicios.

Algunos pasos los omite. Explica todo con base en fundamentos teóricos. Algunas respuestas incorrectas.

Omite muchos pasos. Explica con base en fundamentos teóricos. Más de la mitad en respuestas incorrectas.

Omite más de la mitad de los pasos en varios ejercicios, así sus respuestas sean correctas. De todos modos no explica nada.

30

Capacidad de análisis

Analiza las implicaciones de la respuesta. Es capaz de proyectar, interpolar o extrapolar. Da sentido físico a las respuestas.

Analiza medianamente los resultados. No es capaz de proyectar o interpolar. A veces da sentido físico.

No