Concepto pec.

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Cancha deportiva

Entregado el 17-10-2009

La situación económica de la población de Benerito y de sus comunidades vecinos desde los primeros tiempos de la existencia ha sido desde pobre hasta extrema pobreza. Antes la principal actividad era la agricultura, pero por la falta de lluvia y el desarrollo turístico que ha habido en las últimas décadas en los complejos hoteleros situados en la comunidad de bayahibe, algunos de sus habitantes laboran en ellos; hay padres que viven en zonas cañeras los cuales del este de su producción por lo que las mayorías de los estudiantes proceden de familias de escasos recursos.

Los lugares de procedencia de un gran número de estudiantes que reciben la educación en el centro educativo de Benerito son: batey Benerito 0kms, magdalena situada a 10 km, batey las cejas a 7 km, el junco a 6 km, santa cruz de gato de a 9 km, el limón a 4 km y boca de Chavón distancia a 13 km, bayahibe 12 kms, batey Benerito 2 km, ballestero 2 Km.

Los grupos sociales que existen en las comunidades son: los representantes de las diferentes creencias religiosas como: la iglesia católica, la evangélica y la adventista, además hay clubes y asociaciones de mujeres y hombres, con la que tenemos una buena relación. También contamos con la policía nacional y la empresa ODEBRECHT.

Viven en familias con numerosas precavidades económicas y pocos espacios propicios para el estudio.

La mayoría de los padres no tienen el nivel básico completo y la otra parte no están alfabetizados.

Todas estas características, nos hace tomarlas en cuenta a la hora de planificar.

Maestros que Trabajan En el Centro

Joselyn Mota Pichardo > Directora Lic. En Educación Básica

Lisania Guerrero Bernard------->Sub-Directora Lic. En educación Mención Ciencias Sociales

Yudy Margarita de los santos ----->Estudios superiores en educación básica

Rudidania Benítez Martínez ------>Lic. En educación básica

Luz Esther Benítez Martínez ----->Lic. En educación básica

Fidelia García santana ----->Estudios superiores en educ. Básica

Rosario Medina ------>Lic. Educación mención informática

Angel Del rosario ----->Lic. En educación básica

Julio Emilio Sánchez ----->estudios superiores en educación física

Zorki Cedeño Guerrero ---->Lic. En educación básica

Antolín Ruiz ventura ----->Lic. En educación básica

Miguel José Contreras ----->Lic. En educación básica

Moisés eliceo mateo ----->Lic. En educación básica

Carolina Pión Rodríguez ----->Lic. En sociales

Joel julio García ---->Lic. En educación Mecion en letras

Kirsi Elisabeth Rodríguez ----> Lic. En Letras

Filosofía del Centro

Nuestro centro es un espacio educativo donde se trata de socializar con niños/as desde la edad de 5 hasta 14 años de edad, propinando procesos de construcción de saberes.

Damos acogida a los niños desde el nivel inicial 3erciclo y nivel básico completo.

Educamos nuestros alumnos/as sobre la base de la participación, expresándose en la práctica de aula, donde estudiantes maestros/as, aprendan a resolver conflictos mediante diálogo, el debate libre de diferentes puntos de vistas, el consenso. Las propuestas de planes conjuntos de acción y el intercambio de roles en la conducción de decisiones promovemos valores de tolerancia, libertad, solidaridad, corresponsabilidad que irán construyendo prácticas personales y grupales para la organización democrática de nuestra sociedad.

Para lograr la participación y la democracia, este centro se propone cada 5 años elaborar y poner en funcionamiento el proyecto educativo del centro a través de él proponer espacios de participación de todos los actores del proceso.

Visión

Desarrolla capacidades intelectuales y humanas a todos los actores de la comunidad educativa. Garantizando igualdad de oportunidades sin ningún tipo de discriminación.

Visión

Ser una escuela que brinde las máximas oportunidades a los/as estudiantes para que aprendan; basa en una educación de calidad.

Con el desarrollo de este proyecto educativo agosto 2012 hasta junio del 2013 proponemos transformar la gestión para el logro positivo de todos los propósitos plasmados entre los que se encuentran:

Disminución de la repitencia

Ampliación de la cobertura del nivel inicial para los niños de 4 años.

Construcción y mejoramiento de las aulas para tandas extendidas

Disponibilidad de recursos didácticos

Eficientizar la higiene y limpieza del centro

Butacas para cada estudiante y sillas

Espacio de estudio e investigación para estudiantes y docentes del centro(Biblioteca)

Buenas relaciones de armonía ,equilibrio y responsabilidades entre todos los actores del proceso educativo

Disminución de la sobre-población en las aulas

Obtención de maestros/as para las áreas especiales de idiomas y educ. artística

Mejoramiento de las prácticas pedagógicas en las aulas.

Perfil del Maestro que promueve el centro

El dominio de saberes sobre el contexto socioeducativo y sociocultural.

Dominio de las perspectivas