¿Cuáles son las variables claves del plan prospectivo?

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Si todos los actores del sistema, desde las organizaciones mundiales, las nacionales y locales apoyados por los Ministerios como lo es el del Medio ambiente y el de Educación, crean alianzas se creará una red en pro del mismo objetivo, proteger el medio ambiente para lograr una economía sostenible y sustentable. La educación es el pilar de la sociedad, y si logramos fortalecerla, tendremos nuevas generaciones sensibilizadas por la protección, mentes investigando y buscando como ser económicamente sostenibles sin dañar el medio ambiente, lo que al final redundará en un equilibrio mitigando la pobreza, la hambruna y devastación que muy seguramente pasaría si se continuará con el consumo desmedido que el mundo ha mantenido.

¿Cuáles son los objetivos del escenario apuesta?

La ocurrencia positiva entre las categorías de variables en el desarrollo del proyecto, pone de manifiesto el objetivo de potenciar las variables reto en el desarrollo de propuestas dirigidas hacia la construcción de estrategias entorno a la Educación Ambiental sostenible y sustentable, de esta manera encontramos:

Reorientar la educación en base al desarrollo sostenible y sustentable

Aumentar la conciencia ciudadana basada en el desarrollo sostenible y sustentable

Fomentar e integrar contenidos de sostenibilidad en los planteles educativos a fin de crear una sociedad basada en principios y valores de conservación

¿Cuáles son las principales estrategias y por qué?

Las estrategias que se plantean, buscan potenciar cada una de las variables clave, por lo que se encuentran:

Incorporar actividades que permitan el reconocimiento y la importancia que tiene el ministerio del medio ambiente con el objetivo de generar alianzas con instituciones educativas y de investigación para promover el compromiso con desarrollo Sostenible.

Implementar programas y actividades pedagógicas de Emprendimiento basados en Educación Ambiental con el fin de generar conocimientos, hábitos y prácticas que conlleven al desarrollo sustentable

Implementar en todas las instituciones educativas la aplicación de buenas prácticas sobre sostenibilidad ambiental

Desarrollar estrategias pedagógicas dirigidas a actores/líderes sociales en problemáticas ambientales para que faciliten la formación, capacitación, y aprendizaje sobre el manejo de los recursos ambientales, tanto en Docentes como en los estudiantes.

Incentivar a los grupos de investigación de las universidades públicas y privadas, en el desarrollo de propuestas en torno a la sostenibilidad y sustentabilidad, dada la competencia académica que poseen.

Articulación de programas, proyectos y acciones de educación ambiental, tipo PRAE, en educación tipo formal y no formal mediante alianzas de cooperación institucional entre universidades, colegios

Desarrollo de actividades educativas lúdicas, con material didáctico, y con enfoques prácticos que permitan la participación de la comunidad en general

Aumentando los proyectos de investigación en la educación para el desarrollo sostenible y sustentable y a su vez incrementarla cobertura en las entidades educativas del país.

¿Por qué se considera que este proyecto puede ser viable?

En el análisis de que la proyección sea positiva y se articulen variables – planes de acción – actores, el proyecto es viable, dado que (a) responde a una demanda emergente que requiere priorización, (b) en términos de éxito y logro de resultados, la participación de los actores directos y la comunidad en general es vital para la construcción de una sociedad que trabaje y actúe salvaguardando el ambiente y (c) la educación permite el desarrollo de competencias y habilidades en pro de la autonomía.